第七课温馨的小屋

2024-02-16 05:40:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小屋,温馨
导学案（教师）

课题年级

第七课温馨的小屋三年级

课型

使用人王东平审核

1

时间

新授课时

知识与技能：以画一座温馨的小屋为载体。使用多边彤、圆角矩形等工具画房屋。

学习

过程与方法：掌握画图工具箱“多边形”“圆角矩形”等图形工

目标具的使用。

情感态度与价值观：掌握画图工具箱“多边形”“圆角矩形”等图形工具的使用。

学习重难点教学准备

教学重点：使用多边形等工具画一座温馨的小屋。

教学难点：掌握利用多边形等工具绘制出各种需要的图形的方法。

机房，教材

导学过程

教师批注

教学过程：

1．课前准备

教师可以准备些多边形卡片和各式各样的房屋图片，为学生画多边形和画房屋提供素材；也可以自制一些表格，方便学生填写房顶、主体、窗户、门等设计情况，评选出最佳设计作品。

2．教学策略

本课也可以作为前一节以小熊为主题的创作的后续——为小熊建造温馨的家园。教师以有关小熊的动画导入，也可以从比赛设计房屋导人，还可以用与小熊有关的故事导入。

本课可以分三部分：多边形一房屋一发散，由浅入深地进行，中心都是多边形上具的使用。在第一部分多边形上具中，教师可以利用多边形卡片，做一些类似“猜猜我是准” 的小游戏，让学生认识一些多边形。然后教师再在画图软件中去示范，引导学生画出教材中的多边形。

在第二部分房屋的建造中，教师可以设计一些比赛表格，记录学生设计房屋的各部分，评选出最佳创意奖、最佳外观奖等，最后教师选择一种房屋进行演示操作。

第三部分主要是培养学生的发散思维并进行知识拓展。学习了多边形、圆角矩形工具以后，除了画出一些规则的图形外，还可引导学生利用工具画出更多具体的形象，而且最好用故事来描述。这一部分可以让学生以讲故事、演话剧等方式，表达出自己的想法，然后利用画图工具将故事呈现出来。本课除了要求学生掌握一些图形工具之外，还要培养他们的空间思维能力。学生脑海中的一个立体的、美丽的家园如何表达在一个平而的图画中，教师可以在课前展示的各种图片中做一个铺垫，引导学生合理地布局。

作业

完成P29页的操作实践。

第七课温馨的小屋

练习画小屋

板书

教学反思