2014年审定新人教版五年级数学上册《列方程解韩“和倍”“差倍”的数量关系的实际问题》教案

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课题 课型

知识 目标 能力 目标 情感 目标 重点 难点 教学过程 目标导学

新授课

列方程解含“和倍〞“差倍〞的数量关系的实际问题

备课人

田雨新

执教时间

11月7日

教 学 目 标

理解实际问题中有关和、差、倍的数量关系，初步学会设一个未知数，列方程解决含两个未知数的实际问题。 培养学生比拟、分析和类比的能力。 培养学生认真检查的良好的习惯。 培养学生比拟、分析和类比的能力。 培养学生认真检查的良好的习惯。

教 学 预 设

复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练 一、导入

口算：

个 性 修 改



创境激疑

1.8a+0.5a 105x+13x c-0.3c 8x-0.13x 0.6-0.25x b+0.75b 一、新课 出例如4

提问你能提出哪些实际问题？ 讨论：

1、 有两个未知数怎么办？怎样设计未知数？怎样列方

程？学生列方程。

2、 交流各种解法，重点点拨有几种方法。 3、 生列题……

4、 提问：怎样求海洋面积？ 5、 生解决问题。

6、 引导生检验，有几种检验的方法？ 7、 学生讨论，师板书。 8、 出例如5

引导学生审题，从图中你知道了哪些信息？ 师问：该怎么计算呢？ 学生列方程解答。 师板书：

解设两人x分钟后相遇。 0.25x+0.2x=4.5 0.4x=4.5



合作探究




0.45x÷0.45=4.5÷0.45 X=10 答：〔略〕 师：请同学们完成试一试

学生审题，试着列出三种方程，如：

32x+32×7＝480

480－32x＝32×7

32x＝32×7－480 这节课你有哪些收获？ 完成做一做

列方程解含“和倍〞“差倍〞的数量关系的实际问题

例5 解设两人x分钟后相遇。

0.25x+0.2x=4.5 0.4x=4.5

0.45x÷0.45=4.5÷0.45

X=10 答：〔略〕







拓展应用

总 结 作业布置



板书设计

教学札记

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