人教版四年级数学上册《.除数是两位数的除法 口算除法》优质课教案_7

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个人备课及集体讨论

课 题

口算除法（例1和例2） 课型 新授课 课时编号 6.1

知识与技能：

1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。

三维目标

2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力，



过程与方法：通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。 情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。

教学重点 教学难点 教 法 学 法 教学准备 教学环节 复习导入

合作探究

掌握用整十数除商是一位数的口算方法。 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 五环式教学法 自主合作探究 图片

教师教学行为

学生学习行为

个人完善



一、准备题：

1、20、50、120、150分别是几个十？ 2、口算，说说你是怎样计算的： 60÷2 80÷4 90÷3 120÷6

二、新授： 1、出示例1

（1）有80面彩旗。每班20面。可以分给几个班？

提问：计算这道题时怎样想？80里面有几个20？怎样列式？ 80÷20 如何计算？

小组交流讨论。小组汇报：



练一练：

80÷48= 90÷30= 83÷20≈ 80÷19≈

（2）自学例2：有150个本子。发给50个同学。能提什么问题？ 练习：

有120面彩旗。每班30面。能提什么问题？

有120面彩旗。每班30面。能提什么问题？

可以分给几个班？怎么计算？ 列式： 120÷30

提问：计算这道题时怎样想？

120里面有几个30？

几个30是120？





学生口答结果



80里面有4个20，商4



方法一：想20×4=80，所以80÷20 =2

方法二：8÷2=4，所以80÷20 =2



同桌讨论交流，集体订正。

每人分几个？

可以分给几个班？

120÷30

120里面有4个30，商4

4个30是120，商4




教学环节 交流展示

巩固训练

归纳小结

教师教学行为 学生学习行为 个人完善

120是12个10，30是3个10，120120是12个10，30是3个 个10除以3个10，商4。 10，120个10除以3个10，

商4。 练一练： 120÷40 150÷50 160÷80 独立完成后全班订正 小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，必免出现120÷30=40的情况，验算时可以用乘法来验算：30×40=1200

三、练习：

1、口算下面各题

4÷2 6÷3 36÷6 42÷7

40÷20 60÷30 360÷60 420÷70 90÷30 540÷60 630÷70 180÷20 80÷40 450÷50 360÷90 810÷90 2、书后：（P71 “做一做”）

四、总结

今天你学会了什么？

五、预习布置

口算除法

（1）80÷20=4（个） 答：可以分给4个班。 （2）120÷30=4(个) 答：可以分给4个班。

想一想：83÷20≈ 122÷30≈ 80÷19≈ 120÷28≈

必做题

基本练：口算下面各题。

450÷50 360÷90 810÷90 80÷40 40÷20 60÷30

板书设计

作业设计

提高题

变式练：解决问题。

一共要寄240本书，每包可以包30本书，要捆多少包？

选做题

拔高练：359÷（ ）≈6 421÷（ ）≈6 178÷( )≈3



教学反思

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