戴铐起舞——应用写作教学的境界

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戴铐起舞——应用写作教学的境界

张国军

【期刊名称】《无锡教育学院学报》 【年(卷),期】2005(0)Z1

【摘 要】应用文体具有文面格式的规范性。应用写作教学要以掌握格式规范为起点,引导学生关注社会,善于发现问题、分析问题、解决问题,培养、训练思维能力。满足于“格式+例文”的静态的知识传授,是应用写作教学的低境界;追求形与神的有机统一,戴铐起舞,是应用写作教学所应达到的高境界。 【总页数】3页(P42-44) 【关键词】应用写作;教学;境界 【作 者】张国军

【作者单位】江南大学文学院 【正文语种】中 文 【中图分类】H193.6 【相关文献】

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