青藏高原教学反思

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《青藏高原》教学反思

杨俊平

在“课内比教学”活动中，我奉命参加了音乐组的教学比赛。这次上课的内容是人教版八年级上册《青藏高原》，整体上来说，这节课上得还算圆满，但细细品味，再和同事进行交流的过程中，也发现了几处值得思考的问题，下面就此课进行教学反思。

优点：

1、整节课结构清晰，节奏适当；

2、课堂导入部分准备较充分，开场情绪调动不错，气氛轻松活跃；

3、教师与学生交流顺畅，语言保持轻松幽默，学生发言积极踊跃；

4、结束总结拓展具有特色，学生学习效果明显。

不足：

1、没有运用多媒体，如果在课堂上配上一些各地的风光图片，和一些各民族代表民歌的话，效果肯定会更好，学生体会得也会更加直观。

2、旋律细节上还没有把握太好，学生在装饰音的演唱上还有欠缺。

3、在讲解基本的乐理知识时，没有把握好尺度，时间用得稍多。

4板书设计不美观。

总体来说，这节课还算是成功的一节课，活跃了课堂气氛，增强了艺术的感染力。在美妙乐声的渲染下，紧紧地吸引住了学生的注意力，既唱好了歌曲，又感受了青藏高原的雄伟气势。

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