《统筹方法》目标导向教学单(教案学案练习)

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《统筹方法》目标导向教学单(教案学案练习)》，欢迎阅读！

学习好资料 欢迎下载



第二〇课《统筹方法》（1课时）

教学目标双向细目表

教学水平 识记理解综合评鉴应用

教学内容 （A） （B） （C） （D） （E）

重点 难点

文作者华罗庚 学

常说明文 识

裨（bi）益 字卑（bei）之无词甚高论 句 统筹、小题大

做、错综复杂、 段 落篇 章

了解统筹方法的简单原理，主

认识统筹方法题

在现实社会中的重要作用 修

辞



举例子、列图语表

法 下定义、作比

较 写 作

手法

运用统筹方法拓对生活事例进展 行合理设计



√ √

√ √ √





√





√

√





√





√ √ √ √ √



√ √

√ √



√ √ √

√




学习好资料 欢迎下载

《统筹方法》

一、教学流程

1.多媒体出示“田忌赛马”的故事，引出“统筹方法”。 2.请学生介绍自己了解的华罗庚 3．快速阅读，提取信息，解决2个问题

（1）什么是统筹方法？请大家找出课文中严谨、科学地说明这一概念的语句。 （理解“下定义”的说明方法的特点及作用） （2）应用统筹方法有什么好处？ 4．深入学习，懂得方法

（1）课文中作者是怎样将这种抽象的事理说清楚的呢？ 举例子：“洗壶泡茶”。

（2）作者一例多用，每一次举例各自说明了什么？

（3）在烧水泡茶喝的事例当中，甲文字说明与图表1说明有什么区别？ 引导学生体会列图表的说明方法的作用。 5．拓展应用，提升能力

统筹方法这一原理是否只能用在工业上呢？（应用极广）

请学生运用统筹方法来解决我们生活当中碰到的问题，比如学习、生活等



二．课内检测 （一）、基础知识

1、给下列加黑的字注音：

裨（ ）益 卑（ ）之无甚高论 耽（ ）误 统筹（ ） 2、给下列一段话加上标点：

比如□想泡壶茶喝□当时情况是□开水没有□水壶要洗□茶壶□茶杯要洗□火已升了□茶叶也没有□怎么办□

3、用关联词连接下列短句，成为一段话。

（1）不能泡茶（2）这些又是泡茶的前提（3）没开水、没茶叶、不洗茶壶茶杯




学习好资料 欢迎下载

4、解释下列词语：

（1）统筹 （2）不无裨益 （3）错综复杂 （4）卑之无甚高论 5、判断正误，正确的在括号内打√，错误的打×

A统筹方法是一篇事理说明文。 （ ） B华罗庚的《统筹方法》介绍的是一种数学方法，因此要千方百计 地把复杂的科学道理说得通俗易懂。 （ ）

C《统筹方法》主要运用了举例子、作比较、配图表的说明方法。（ ） D配图表在文中起到间接的说明作用。 （ ） （二）、阅读理解

1、第9节画线句中的“这一行动”指的是 2、第10节中“洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不超过4分钟”，“不过”一次能否删去，为什么？

3、文中三次以泡茶为例，分别说明了什么？

第一次是为了说明

第二次（第十段）是为了说明 第三次（第十二段）是为了说明 4、文中用了制图表的说明方法，请你说说它的作用是什么？

5、拓展题：请将下面的设例绘成统筹图表：李强每天下午放学后5点10分到家，他要做这几件事：①做作业（30分钟）②烧饭（40分钟）③叠衣服（8分钟）④洗碗（2分钟）⑤整理书桌（2分钟）他必须赶上父母亲6点10分下班回来吃饭。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/9de2a24c900ef12d2af90242a8956bec0875a542.html