迎新年

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大王镇中心学校五步三查导学案

课题： 迎新年 年级 五年级 姓名 日期 12月10日

学习目标：

1、我能将所学分数再认识, 通分与约分，可能性，统计等知识进行综合运用，解决生活中的一些实际问题。 2、我能通过活动，用数学的眼光观察生活，解决问题，体会成功的喜悦，养成良好习惯。 元 素

独学自探

自学指导

（内容、学法、时间）

合作探究

互动策略

（内容、学法、时间）

展示、质疑、评价

展示方案 （内容、学法、时间）

总结归纳

重点摘记、成果记录 知识生成、同步演练

问 题 探 究 与 例 题 导 析

主题一【情景导入】

【自研成果】

同学们新年即将到来，新年里你们 随堂笔记1： 一定会计划做许多事情，说给大家听对子交流： 一听。同学们想不想知道淘气、笑笑1、对子检查独学情况， 班节日里的活动呢?那就让我们共同针对自研成果给予等级 走进淘气、笑笑班迎新年的活动. 评价 主题一【新知探究]】 2、针对自研中的疑难点展示单元一： （一）、阅读教材第91页主题表格，进行交流。 主题二的（一）。 随堂笔记2.

思考下列问题：

1. 完成表格。从表中你能获取哪互助组：结合主题二说 些信息？ 说主题二的（一）.。 2. 你能提出哪些数学问题?（随堂笔共同体： 记1） 学科小组长针对下列问 3.调查你们班同学新年里的活动计划，题进行交流： 并仿照上表将数据记录下来。选择相冲刺： 应的活动，比较你们班和淘气所在班主题二的（二）的展示单元二： 级的情况，你能发现什么？（随堂笔1.2.3。 主题二的（二）。

记2） 挑战：

（二）、阅读教材第91——92页活动主题二的（二）的4。 一“长跑接力”的表格和示意图，思预展： （18分钟） 随堂笔记3：

考下列问题： 各组针对规划板书的内

1.题目中有5个接力点，包括起点容做好组内小展示。

和终点吗？ 2．“距起点的距离占全长的几分随堂笔记4：

之几”是什么意思？（随堂笔记3） （10分钟） 3.这五个接力点合理吗？应该怎样设计呢？（随堂笔记4）

4.你还有不明白的问题吗？请用“？”标记出来。





（8分钟）

同

类P92的活动2

演学生自主演练，指名板演。 练 (3分钟)





对子检查，全班互动展示。

（1分钟）



【星级评价】

（你的书写、格式规范吗？）

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