有余数的除法计算

2023-02-20 14:01:24 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《有余数的除法计算》，欢迎阅读！
余数,除法,计算

教学目标：

有余数的除法计算

1、学会用乘法口诀求除数、商都是一位数的有余数除法。 2、能熟练的进行有余数除法的计算。

教学重点：能正确计算除数、商都是一位数的有余数除法。

教学难点：能用乘法口诀求除数、商都是一位数的有余数除法，并能用来解决简单的实际问题。教学过程：一、

引入。

1、用乘法口诀求商。

12÷6=（） 40÷5=（） 21÷3=（） 24÷8=（）让学生说说算理 2、看图计算。 17÷5=

学生独立圈一圈、算一算，交流核对。

师问：在做有余数的除法时，要注意什么？（余数要比除数小） 3、出示： 25÷8=（）问：这题该怎么做？揭示课题：做有余数的除法二、探究

1、例题：25÷8=？

（1）自由讨论：用什么方法进行计算？全班交流：摆小棒、画圆圈……

（2）出示小兔欢欢：有余数的除法也能用乘法口诀来做吗？小组商议：用几的乘法口诀？哪一句？师问：为什么哪一句都对不上？怎么办？

（3）媒体演示:

熊猫乐乐：除数是8，用8的乘法口诀来试商。小胖想到：三八二十四、四八三十二、五八四十小巧：四八三十二，积是32已超过被除数25，不行！

小丁丁：三八二十四，积24小于被除数25，商是3，余数是1，余数小于除数，行！

师问：为什么不用二八十六呢？积十六也小于被除数25？学生讨论、交流（若商是2，余数就是9，余数大于除数，不行！）（4）板书算式：25÷8=3……1 （5）说说计算过程：指名或同桌互说 2、试一试：21÷5=？（1）独立尝试或同桌合作（2）交流计算过程（3）错误分析

（4）小结做有余数的除法的计算步骤：如果口诀中的积超过被除数，商应该调小；

如果口诀中的积比被除数小，还应该算出余数，并将余数跟除数比，若余数小于除数就能定下商，否则应再试商，即将商调大。