(公开课教学设计)人教版四年级下册数学《 0的运算》

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第3课时 0的运算

【学习内容】教材第6页例3 【学习目标】

1. 会归纳分析总结0在四则运算中的特性，通过练习进一步掌握四则运算的特征。（重点）

2．知道0不能作除数，并理解0不能作除数的原因。(难点) 【知识链接 温故知新】 快速口算。

0+0＝ 0+356＝ 0×83＝ 0÷42＝ 345-345＝

0÷516＝ 99+0＝ 99-0＝ 483-483＝ 0×29＝

【自主学习 个体探究】

1．把上面的算式进行分类，根据分类的结果说一说关于0的运算有哪些？ 关于0的运

算式 照样子写出类似的算式

算







（学法指导：根据运算符号分类） 【合作探究 交流分享】 1.对子合作

直接写出下面各题的得数，说一说你发现了什么？

0+65＝ 123-123＝ 0×45＝ 0÷35＝ 178+0＝ 869-0＝ 280×0＝ 0÷178＝ 我发现：一个数加上0，还得（ ）；被减数等于减数 ，差是（ ）；一个数与0相乘， 仍得（ ）；0除以一个非0的数，还得（ ）。 2.小组交流

讨论：0为什么不能作除数？

注意：0不能作除数。例如，5÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5；0÷0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。 【归纳小结 整合知识】

1.一个数加上0，还得（ ）；被减数等于减数 ，差是（ ）；一个数与0相乘， 仍得（ ）；0除以一个非0的数，还得（ ）。

2.0不能作除数。例如，5÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5；0÷0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。 【当堂检测 达标过关】


1. 直接写出得数。

84+0＝ 369-369＝ 0×968＝ 0÷7＝ 79-0＝

66+45×0＝ 36×0÷78＝ 45-24+55-76＝ 12-48÷4＝ 0×0＝

2. 选一选。

（1）下列算式中，错误的是（ ）。

A．48×0＝0 B. 48÷0＝0 C. 0+48＝48 D. 0÷48＝0 (2).已知a×b＝0,下面的说法正确的是（ ）。

A．a必为0 B. b必为0 C. a、b都必为0 D. a、b至少有一个为0

（3）.已知a÷b＝c……d，下列说法错误的是（ ）。

A．b＞d B. b＞c C. b≠0 D. a＝bc+d 3.猜一猜。

我与45相我去除我减378的 我与87和

是146。 乘得540。 4964的商差是146。 3.

4. 一艘宇宙飞船5秒入航行60千米。根据这一数据填写下表。

时间／秒 路程／km

3

84

13

192

【学习反思】

这节课我学会了：

这节课我表现得好的是：

不满意的地方是：

今后我这样做：

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