人教版二年级语文上册第6单元教材分析

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人教版二年级语文上册第6单元教材分析

第六组教材表达“关他人”的课文。有表达强烈情感比照的对子；有表现之间友爱的《窗前的气球》；有表现关心有困难的人的《日记两那么》；有表达热爱家乡、的古诗。每篇课文都饱含着爱的真情。这是一组很好的培养学生爱心，获得美好人生体验的情感教育素材。应引导学生反复朗读和调动学生的见闻，感知教材，感悟社会，关心社会。

对于二年级上学期的学生来说，本组课文中的《古诗两首》，学生学起来有些难度。因为古诗语言精练，意蕴深长。学生的领悟能力是有限的，学生对古诗的主题思想、感情等需要人生阅历来丰富。但这两首古诗是唐诗中的极品，它们流传很广，影响很深。大多数学生在学龄前就已会背诵，对学生来说是很熟悉的。另外古诗有它的韵律美，读起来朗朗上口，学生学起来一定会有兴趣的。其它三篇课文学生学起来比较容易，因为这三篇课文都充分表达了儿童的生活气息，学生经历过这样的生活体验，能够反思自己的思想和行为。学生乐于承受。另外对子是由一连串的反义词对举，内容简单，如诗歌一般，读起来富有韵律感。学生兴趣十足。 【目标】

1、认识46个生字，会写38个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受真情与真爱。 3、有关爱他人的意识和感情。

本组课文都要引导学生熟读课文，注重朗读训练。重点是创设情境，感悟课文，获得美好人生体验。随文识字，在游戏中识字，结合生活实际识字，读词语、句子识字，利用图画辅助识字，利用形声字的规律识字等多种方法识字，引导学生自主探究识字方法，


鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法识字。通过组词、朗读课文、有趣的小故事复现生字，稳固要认的字.要写的字，采取学生自学、师指导、小组合作等形式进展。

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