科学课堂中“以静制动”

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作者：李建辉

作者机构：首都师范大学附属小学 出版物刊名：中国教育学刊 页码：74-75页

年卷期：2016年 第S2期



摘要：<正>科学课是学生非常喜欢的一门课程。在科学课上,学生可以有很多动手操作的机会,在操作中会发生一些偶发事件打乱正常的教学秩序,如学生间发生纠纷,如果教师不了解情况而只是一味地斥责、批评,就会使学生产生逆反心理,不但耽误课堂时间,还会挫伤学生学习的积极性。记得在一节科学课上,学生正兴致勃勃地分组搭支架,因座位太窄,前排一位男生A突然往

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