学奕

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齐陵二中小学专用文档

课题

学奕

课型

新授

教案个数



内容 学奕 备课组长签字 教 1、学会三个生字，理解语句意思，把握课文内容，体会做事要专心致志学

目 的道理。2、有感情地朗读、背诵课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬标 顿挫，从反复诵读中初步感受文言文的语言特点。

教学重点 理解语句意思，把握课文内容，体会做事要专心致志的道理。 教学难点 理解语句意思，把握课文内容，体会做事要专心致志的道理。 教学准备 布置预习

一 检查预习 导入新课

1、自读课文，读准字音，读通句子。

2、弈秋，通国之／善弈者也。使／弈秋／诲二人／弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之／为听；一人／虽听



之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之。 教

虽／与之／俱学，弗若之矣。为／是其智／弗若与？曰：非／然也。



（1）、听节奏，标出停顿和读错、读不准的字音。 （2）、你们听出刚才老师在读这篇文言文时与白话文学生同桌互相练读。

5、指明朗读，注意正音：鸿鹄（hu） （fu）弗若 与弓缴（zhuo） 三 合作探究 展示交流 理解字义 1 读文后注释 2 标出句子中重点词语 3 自己试着翻译

教学意图

学 二 指导朗读 老师范读 过

程 有什么不同吗？


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4 小组内互相提问 5 全班交流 抢答比赛 理解句意

1 自己试着翻译句子 2小组讨论，组内交流 3全班交流 展示 4点拨指导提高

帮助学生初步掌握理解文言文词句的基本方法。 四 总结

大家读通了课文，现在有读懂了课文。那么，同样是跟弈学棋的两个人？为什么一个人学得好？另一个人学不好呢？ 讨论交流

指名回答 明白了什么道理



引导学生对照译文，说说句子的意思，同时借助图片，



板书设计： 教学反思：



学弈 专心致志，学有所获 三心二意，一无所得



作业布置 配套练习册


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