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幼儿园疫情期间幼儿园管理工作经验分享
安全是我们不容忽视的问题,幼儿园的安全则更为至关重要,幼儿园始终把"安全第一,预防为主"放在首位,从维护 社会稳定,促进幼儿成长出发,以安全法规为依据,严格执行上级安全工作的指示精神,全面做到:认识到位、领导到位、措施到位、 检查到位。我园把安全工作列入重要议事日程,成立了由园长为组长,安全管理人员为副组长,各班班组长为组员的安全领导小组。
案例分析:
一天傍晚,一位幼儿家长急匆匆地来到园长办公室找我,说她的孩子吴某被陌生人接走了,不知去向……后经了解,事情原来是这样的:吴某见赵某的爷爷来接赵某,便要求赵某的爷爷带她回去。赵某的爷爷认识吴某的家,便答应了。于是,他在教室门口对老师说了声“老师,我把吴某接起了”,便离开了。当时,正是家长接幼儿的高峰期,教师在忙乱中并未看清接吴某的是谁,只知道是个高个的爷爷。吴某的妈妈来园未接到孩子,而老师又说不出孩子的去向,因此便气愤地找到园长室。 虽然这件事只是虚惊一场,但却暴露了园管理工作中存在的问题。为此,我们经过研究,完善了“交接幼儿制度”。这项制度覆盖幼儿在园一日生活中可能出现的各个交接环节(包括入园、中途接送、教师之间或教师与
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保育员之间的换班、离园等),涉及到保健医生、带班教师、保育员、值班教师及家长等人员,内容全面、具体。 为使“交接幼儿制度”不流于形式,落到实处,我们又采取了几条措施:
首先,召开家长会。各班在近期内召开一次以交接幼儿为主要内容的家长会(以后该内容列入开学初的家长会),向家长宣传我园交接幼儿的制度,争取家长的配合。同时,让每位家长填写调查表(主要是调查可以接幼儿的人员及其与幼儿的关系等内容),调查表由各班妥善保管,各班要严格按调查表提供的可以接幼儿的人员名单交接幼儿。
其次,幼儿园建立“各班交接幼儿记录表”。每天傍晚,各班总会有少数未被及时接走的幼儿,这些幼儿要由值班教师负责。带班老师必须与值班教师当面交接这部分幼儿,并在上述表上写明这些幼儿的名字,以及可以接幼儿的人员名单。此后,家长每接走一个幼儿,值班教师便在该幼儿的名字后作一记号。
分析与思考
1.随着社会的发展,幼儿园内肯定会出现一些新情况、新问题,我们必须有防患于未然的意识。如果偶尔出现了预想不到的事,我们应该认真分析,及时采取措施,做到有漏必堵、防微杜渐。
2.制度要细,责任要明,措施要可行,这三者缺一不
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