音乐初一第六课导学案《哆来咪》

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音乐初一第六课导学案《哆来咪》

备课人：李苗 审核人：

教学目标 1：观赏歌曲《哆来咪》，激发学生的音乐爱好，培养学生的音乐

感受力。 演唱歌曲《哆来咪》，进一步巩固对唱名do. Re .mi的识记，了解do,re,mi,fa,sol,la,ti七个音阶的变化。

2：通过实践的技能练习让学生感受欢乐的音乐氛围，能在歌曲《哆来咪》轻巧的歌声中进行音乐创编表演。

3：让学生通过音乐的律动，最终能够受到音乐美的熏陶。

教学重点 能够用热情，轻巧，圆润的声音演唱《do. Re .mi》。

教学难点 灵活运用柯尔文手势引导学生从视觉上明白得各音阶唱名体系中音级之间的高低

关系，以及其音响成效。

教学方法 讲授、分析

教学流程

设计意图

导入 课题

学法指导 引 导 法

讲授 讨论 分析 总结

导学

一、导课：

唱歌曲英文版《雪绒花》引出《哆来咪》

通过交流，了解学生

研学

《音乐之声》（最初以音乐剧的形式上演，之后被改编成电

影，其主题曲与电影同名。影片清新有致，细腻感人，雅俗共赏。既有幽默的乐趣，又有深沉凝重的感情，被誉为电影史上最经典的歌舞片之一。该片在奥斯卡金像奖中获得10项提名，最后赢得包含奥斯卡最佳影片、最佳导演在内的5项大奖。其插曲有《哆来咪》《雪绒花》《孤独的牧羊人》

的知识把握情形，并及时进行知识的

这首歌曲来自于美国音乐电影《音乐之声》，故事取材于一补充及


个真实的故事：在奥地利，修女玛丽亚来到退役军官特拉普巩固。 上校家当家庭教师，能歌善舞的玛丽亚十分爱护特拉普亡妻留下的七个儿女，用动人的歌声和各种有益的游戏熏陶、教育小孩们，使他们得到慈母般的温顺和良好的教育。《哆来咪》这首歌确实是玛丽亚用来教小孩们音符的，它用场景转换和音乐节奏的完美结合，制造了声画的经典。

检学

加入附点节奏，把节奏带入歌曲，进行跟节奏读歌词。 逐句教唱，体验歌曲，我会引导学生唱准旋律。 学习柯尔文手势，带入歌曲里

学生依照歌词分组讨论用什么样的神态和动作来表现歌曲，比如说：do是一只小母鹿，re是金色阳光，如此通过3——5分钟的讨论后让学生跟随音乐分组分角色的表现歌曲，表演完之后，不论是好是坏，我都会给予学生极大的鼓舞。

课堂小结

美国电影《音乐之声》被誉为电影史上传颂最广的一部爽朗温馨的音乐电影。歌曲《哆来咪》被翻译成中文后，也成为了深受小孩喜爱的儿歌童谣，一轻松诙谐的歌词让小孩们明白了“ 哆 来 咪 发 嗦 拉 西 ”这7个音符是学好音乐的基础。学习歌曲，体验歌曲爽朗、诙谐的乐趣，培养我们热爱音乐的爱好。

作业

1、用圆润有弹性的声音演唱歌曲，有感情的演唱。

2、能够熟练演唱歌曲，并能背诵乐曲。 3、歌曲难点重点的把握

板书设计：

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