不求甚解

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15.《不求甚解》导学案（共一课时）

年级：九年级 主备人：潘虹 时间：

【课时目标】

1.了解作者及其代表作，识记并理解文中的字词。 2.学习驳论文的特点及其论证方法。（重点）

3.领会“不求甚解”的含义，引导学生培养“好读书，会读书”的习惯。（重点） 【导学过程】 一、基础预习

1.查阅配套练习，了解作者相关知识。 2.解释下列词语

会意： 曲解：

自负： 咬文嚼字： 豁然贯通： 开卷有益：

3.关于驳论文：驳论是就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。批驳错误论点的方法有三种:1.驳论点2.驳论据3.驳论证，但归根结底是为了驳论点。 二、整体感知

1.你还记得“不求甚解”出自哪篇文章吗？原意是什么呢？在本文中，“不求甚解”包括哪两层含义？

2.文章批驳的观点是什么？

3.对于“不求甚解”的读书态度，作者持什么态度？他举了哪些例子？

4.我们应该如何全面理解“不求甚解”的读书态度？

5.作者最后告诉我们应该怎么做呢？

三、重点探讨

1.这篇驳论文有何特点？谈一谈你的理解。

2.比较阅读本课中的两篇文章。

【教学反思】

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