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如何写儿童诗
如何写儿童诗 /刘永琰
儿童的本性天真烂漫,在儿童的语言中常常会流露出一股纯真自然的“诗性〞。儿童诗有饱满的儿童情感,有丰富多彩的想象,有新颖奇异的构思,有天真活泼的语言,有率真纯净的意境。儿童诗紧扣着时代的脉搏,在字里行间轻快地跳着优雅的舞蹈。
一、我们可以先从课文中了解儿童诗的特点。
从儿童诗的表象入手,我们可以概括出儿童诗的一些特点:
1.诗是分行写的,每行都很短。
2.常常运用比方、拟人的手法。
3.诗读起采琅琅上口:很押韵。
4.诗有丰富的想象。5.诗能把平凡的事物变得活泼、好玩、动人。了解儿童诗的特点,消除儿童诗的奇异感,写起来就不会无从下手了。
二、观看生活,启发想象。
观看是创作的前提,是写作的基础。那么,怎样观看呢?一要留心。只有留心观看生活,对人、对物、对事才会有清楚的印象和深刻的理解,才能在头脑中形成生动、鲜亮的形象。二要抓住特点。观看,XX在抓住观看对象的特点。抓住特点,塑造的人物才能成为生动的、有血有肉的艺术形象。三要运用多种感官。观看事物,光用眼睛看还不够,还要用耳朵听一听,用手摸一摸,用鼻子闻一闻,有时还要用口尝一尝。
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小学生的头脑里盛开着诗的花朵,有着丰富的想象力。我们在接触世界时,头脑中会产生很多新颖、奇异的想法,会制造出很多鲜活的形象。小花猫是可以对话的伴侣,大树是长胡须的爷爷,鲜花是绽开的笑脸,星星是一眨一眨的眼睛。白XX会游,小鸟会唱,松叶是尖尖的刺刀,露水是晶莹的珠宝……爱因斯坦曾经说过: “想象比学问更重要,因为学问是有限的,而想象却是无限的。〞因此,要想在创作中灵感频发,必需启发我们丰富的想象。
三、仿写儿童诗,迈出创作的第一步。
想象的翅膀借助于恰当的仿照。对于小学生来说,写儿童诗毕竟有肯定的困难,我们可以设计一些话题进行仿写,从换词开始,渐渐地再进行填空、段落仿照、续写等高层次的仿照。
从趣味着手,开启我们“异想天开〞的想象力;凭借儿童诗作品的框
架,规范儿童诗的格式,使我们的儿童诗有模有祥,快来试一试吧!
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