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《职业素质养成》课程大纲
模块目标:
态度与情感目标:
把责任感、团队协作做为工作的基本准则,将诚信做为立人这本 知识与技能目标:
从积极心态、责任感、团队协作、诚信四方面展开职业素质培训,帮助学员以积极的心态去面对工作与生活 方法与过程目标:
清醒的认识到将面临的职业与社会的就业的严峻形势,对联想服务这份工作做出清醒的认识 此次培训成为今后的行动指南
课程更新说明:
1、 增加课程整体框架目录,第2页。
2、 增加工程师职业规划第三种“销售”,原为“技术、管理”,第4页,为增值业务做铺垫。 3、 嵌入原FLASH视频素材及音频素材,可直接点击播放。 4、 替换积极心态素材为力克·胡哲。
5、 讲义增加“雁行理论”表演,增加“盲人三角”团队游戏。 6、 增加“排除干扰”素材图片。
教学方式与 主要教学过程 讲授
小节 活动名称 关键知识点 时间 资源
导言 职业素质养成
什么是职业素养你做好工作的准备了吗?
讲授工程师职场发展
为什么要学习职业素质养成 简单分析就业形式和学员分享就业
目标
工程师职场发展的三条路线
企业就业观与企业用人观 正确认识自己主动适应社会 冰山理论
什么样的素质最受企业看重? 视频:买土豆的故事
1分钟
讲授 45分钟
第一章 什么是职业素养
讲授企业就业观与企业用人观 讲授、视频
45分钟 视频
研讨呈现
讲授什么是良好的职业素质
第二章 职业素养:积极心态
小组研讨、大白纸呈现 什么是良好的职业素质 研讨、呈现
45分钟 大白纸
职业素养:积极心态
什么是心态,心态分两种:积
讲授什么是心态
极的、消极的。
讲授心态的两面
心态的两面性
性
积极的心态和消极的心态的不
同作用,可请同学分享自己的故事
研讨、呈现
45分钟 大白纸
视频:企业里的三种人 讲授企业用人观 讲授积极心态一:凡事都往好处想
小游戏:凡事都往好处想 讲授积极心态二:相信自己,挑战"不可能完成"的工作 讲授联想案例《5%的希望变成100%的现实》 游戏:挑战你自己!
积极心态的重要性 视频:企业里的三种人 研讨呈现
企业用人观
请学员呈现积极和消极的表现 讲授积极与消极心态的不同表现区
别一个是"加"一个是"减"
积极心态一:凡事都往好处想 小游戏:凡事都往好处想
视频:积极的心态----力克·胡
哲
研讨呈现
联想案例《5%的希望变成100%
的现实》
游戏:挑战你自己! 把战胜困难为乐趣
如何始终保持工作激情,保持激情
的五步法
保持工作激情:建立新目标 保持工作激情:享受成就感 保持工作激情:学会释放压力 保持工作激情:切勿自满,学
无止境
保持工作激情:责任是永不磨
灭的激情
积极心态四:比别人多做一点 辩论赛:成功是否有捷径?
无论是否有捷径,但成功一定有方
法
如何以积极心态投入工作
请学员们分组讨论什么是责任感觉 个人成功最重要的是什么? 心中常存责任感
有责任感和无责感的对比 团队游戏:负责任的传递 什么是责任感 如何建立责任感 责任导向、职业导向
研讨、呈现 研讨、呈现
45分钟 大白纸
45分钟 大白纸
研讨、游戏
45分钟
研讨、呈现
45分钟 大白纸
游戏 45分钟
讲授积极心态三:激情是工作的灵魂
讲授 45分钟
辩论赛:成功是否有捷径? 讲授如何以积极心态投入工作
第三章 职业素养:责任感 第四章
研讨呈现什么是责任感
辩论赛 45分钟
研讨、呈现
45分钟 大白纸
团队游戏:负责任的传递 讲授团队协作雁行理论
游戏 90分钟
音频、视频
雁行理论
团队协作雁行理论故事(一) 讲授、演练
45分钟
职业素养:团队精神
复习雁行理论的五个结论
团队协作雁行理论故事(一) 团队协作雁行理论故事(三) 团队协作雁行理论故事(四) 团队协作雁行理论故事(五) 复习雁行理论的五个结论
研讨呈现
讲授协作的关键要素:大局观、执行力、补台意识
讲授第五章 职业素养:诚信 讲授诚信的重要性
讲授诚信的具体表现
研讨呈现:什么是团队精神
有团队协作意识的人与没有团队意
识人的对比
协作的关键要素:大局观
游戏:盲人三角协作的关键要素:
执行力
协作的关键要素:补台意识
诚信:最重要的职业素质 诚信的重要性 诚信的具体表现
回顾良好的职业素质的四个方面
讲授、演练
90分钟 眼罩
第五章 职业素养:诚信 第六章 如何拥有良好职业素养
研讨、呈现
45分钟 大白纸
形成良好的职业素质三要素
讲授形成良好的 规划与目标 职业素质三要素 排除干扰 讲授形成职业素 时间管理 养三要素之 复习《时间管理》课程中的艾森豪
威尔原则
讲授心灵鸡汤"受制于人"VS"操之在
我"
怎样移动富士山系列小故事 小故事:最明智的选择
小故事:无论你想做什么,现在就
做!
小故事:你必须用手中的牌玩下去 小故事:幸福就在你的尾巴上 小故事:领悟放弃法则 小故事:最好的答案 小故事:学会适应
研讨、呈现
45分钟
讲授心灵鸡汤 讲授心灵鸡汤 "受制于人"VS"操之在我"
讲授 45分钟
小结
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