湖南美术出版社小学美术三年级下册风来了【区一等奖】

2023-01-12 17:09:26 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《风来了》教学实录

前进小学何明舜

教学目标：

1、认知目标：感受风的奇妙，运用各种教学手段使学生了解不同的风带给人的不同感受。

2、操作目标：引导学生通过创意和绘画，表现风吹来时的情景和感受。 3、情感目标：通过学习更好地感受大自然及生活的美好。

教学重点：引导学生观察、记忆刮风时周围事物和人物的动态变化。教学难点：运用线条大胆地表现对风的感受。教学准备：课件、小旗、风车教学过程：

师：同学们，今天老师请来一些特殊的客人，他们就是我们前进小学的同学，手中拿的是自己制作的手工作品，你们知道是什么吗

生：知道，拿的是风铃。

师：风铃是靠什么产生悦耳的铃声呢生：风。

这节课我们来学习《风来了》（板书）。

师：风来了，事物在风中的形态和平常有什么不同呢让我们现场来观察一下。现在，

老师现在把盒子里的客人请出来，请几位同学用嘴巴或素描纸、卡纸来制造风，观察它们的风中形态。（学生活动）

师：谁来说说你观察到什么生1：红旗被风吹飘起来了。生2：风车被风吹旋转。

生3：彩带飘起来。板书：景物变化

师：刚刚我们了解了事物在风中与平常的形态是不一样的，而且风越大，它们的变化也越大。让我们听着风声，展开想象，表演人在风中行走的动作变化。

谁愿意做小演员，表演人在风中行走的样子。

生：好（学生表演在风中的情景，师：播放风的声音）

师：他们表演的真棒，让我们用最热烈的掌声感谢他们的表演。小结：自然界的风就像是个魔术师，千变万化，给人予不同的感受。让我们去看看自然界里的风吧！

师：空气的流动形成了风。根据风力的大小，分为不同的级别和类型，你知道自然界有什么风这四张图片上各是什么风从哪看出来

生：自由回答

师：微风、大风、台风、龙卷风

大自然中风给人们做了很多好事，例如它能给人们送来凉爽，帆船借助风行驶，人们还利用风能发电。（师在黑板上用简笔画的方式画出帆船、风能发电）

小结：不同的风给人们带来不一样的心情。在大画家的眼中，风给他们带来的是什么样的感受呢来看一看他的作品。

师：欣赏陈龙周若兰的《阵风》，思考画家是如何来表现阵风的。生：自由回答

师：这幅作品表现的是几位藏族妇女在途中遇到阵风时的情景，风沙漫天飞舞，连太阳都惨淡无光，几位妇女艰难行走，姿态各不同。这幅画把画家对大风的真实感受都表现出来。