三、课程结构——2017年版《普通高中课程标准》数学(word文档)

2023-03-13 00:28:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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三、课程结构

(一)设计依据

1依据高中数学课程理念,实现人人都能获得良好的数学教育不同的人在数学上得到不同的发展促进学生数学学科核心素养的形成和发展。

2.依据高中课程方案,借鉴国际经验,体现课程改革成果,调整课程结构,改进学业质量评价。 3.依据高中数学课程性质,体现课程的基础性、选择性和发展性,为全体学生提供共同基础,为满足学生的不同志趣和发展提供丰富多样的课程学科=

4.依据数学学科特点,关注数学逻辑体系、内容主线、知识之间的关联,重视数学实践和数学文化 (二)结构

高中数学课程分为必修课程、选择性必修课程和选修课程高中数学课程内容突出函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动四条主线,它们贯穿必修、选择性必修和选修课程数学文化融入课程内容。高中数学课程结构如下:



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