习作三：介绍一个物品

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“科研兴课 优质达标”十要素教案范例

1. 课题

介绍一种物品

（１）教具

2. 课型

作文

3. 辅助工具

（２）多媒体

1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。

4. 教学目标

2.学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。

3.在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。

1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明

5.教学内容

方法学写一篇说明文。

2.学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。

本次习作练习比较贴近学生的生活实际，容易引起他们的兴趣，

6. 学情分析

具有一定的交互性。学生在进行口语交际的基础上，会很容易地用学过的说明方法，从物品各个方面进行介绍。

7. 教学方法

先引导学生抓住事物的特点并运用一些说明方法来介绍事物。，

教师的教学过程

学生的学习过

程

一、明确写作要求

师：在上节课的商品推销会上，同学们个个热情洋溢地介绍了自己最喜欢的一种物品，这节课我们尝试用文字来介绍这种物品。把书打来翻到５４页，默读思考本次习作有哪些要求？

8.教与学



1讨论习作要求

2讨论： .应该从哪几

师生讨论，归纳如下：

（1）文章内容——蔬菜、水果、玩具、文具或电器。

（2）写前准备——通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式了解物品。

（3）具体要求——从哪些方面，按照怎样的顺

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序来介绍。

二、审题，言之有物

1.我们应该从哪几方面介绍商品呢？让我们一

方面介绍商品呢



4学生归纳

5讨论：学过哪些说明方法？



起读读习作要求，看看文中给我们提示了些什么？ 3交流

2.生归纳：

（1）介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况；

（2）介绍 玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等。

3.师总结：不同类的物品介绍的内容也各不相同，蔬菜水果就不用介绍材质，但要说明它们的味道和它们的营养价值；而玩具电器则重点介绍使用的方法及使用时须注意的事项。

4.针对你要介绍的物品，思考你可以介绍它的哪些方面？

三、有序观察指导，习作评议

师：在观察和介绍物品时，我们还应作到言之有序。序，即顺序，就是要按照从整体到局部，从上到下，从外到内的顺序，抓住物品最突出的特点进行客观准确的介绍。还要运用我们在本单元学习的说明方法，回忆我们学过哪些说明方法？

板书： 列数字 作比较 打比方 举例子

让我们来尝试着有序地写出我们喜欢的物品，并试着用上些说明方法。

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四、用笔试着介绍你手中物品，注意，一、要有内容，二、要有顺序，三、要有说明方法。

五、总结

“玉越琢越美，文越改越精。”请你把文章写完，并且认真修改。下次作文课评议大家的文章，老师期待看到你们的佳作。



6习作练习

9.反馈

（1）当堂教学效果反馈（作业） （2）教学反思

板书：列数字

作比较

10.板书设计

打比方 举例子



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