到香港学习交流随笔

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到香港学习交流随笔

2011年2月25日、26日两天时间，我与三位同事一起跟随我区IE（启发潜能教育）学校到香港的灵实恩光学校和启思学校交流。

灵实恩光学校是香港一所重度弱智特殊学校，学校里有104个特殊孩子。虽然如此，但学校的校长、教职员工甚至家长没有放弃他们，依然实行IE教育，想尽一切办法提供最好的设备来帮助孩子，教师们刻意安排精彩的活动帮助孩子，他们相信：即使那些孩子是弱智的，但他们同样有一定的潜能，需要我们去挖掘培养。罗校长的汇报中说过这样的一句话，让我很感动：通过挖掘孩子们的潜能，使教师们和孩子们收获丰盛的人生。是呀，孩子们的生命虽然是残缺的，但他们也应该有一个丰盛的人生，而老师们在帮助孩子收获丰盛人生的同时也在收获丰盛人生。在灵实恩光学校，处处可看到人性的光辉，墙壁上张贴着孩子们的张张笑脸和一些关怀鼓励的话语；花园里的设备不仅要促进孩子们的智力发展，还要特别关注到安全，因为学校面对的孩子是特殊的；每一所专用室及设备都彰显人性，大到水疗室，小到吃饭的碗；教职员工身上更显人性，他们结成一对一小组，成为那些特殊孩子的哥哥、姐姐，耐心慈爱地与他们说话，跟他们一起唱歌跳舞；家长也是让人感动的，很多孩子的家长都到学校做义工，虽然他们的孩子是不正常的，但他们没有放弃，对他们充满希望和爱心，甚至孩子因为发生不测（这些孩子的生命都比较脆弱，容易生病导致死亡），他们都会在学校种上一棵树，以纪念他们的孩子。

香港启思学校是一所含幼儿园在内的私立学校，这是一所小巧雅


致的IE学校，走进这所学校，给人一种安静舒适的感觉。从校长的汇报和学生成果的展示汇报中，有几个关键词非常的明显：乐观、平等、信任、以生为本、刻意安排，充分体现出IE教育的精神。学校陈校长是一位非常优雅的校长，在她的眼中学生是第一位的。记得给她赠送纪念品及一起合影时，我告诉她环保袋中的画是我校学生画的，她马上跟我说：学生画的要拿出来一起合影。这句话让我深受感动，在陈校长的眼里，学生高于所有的一切。

启思学校给我们印象最深的是他们的启思周活动。每一年学校所有学科的教师都会按学科搭配安排六个小组，选定好组长，每个小组在组长的带领下，刻意安排活动内容，包括确定主题，设计体现主题的活动过程（活动过程要包含各个学科，还要有学生的阅读、采访、参观、社区活动等），设计自我反思及家长参与活动的过程。每一学年的最后一周为启思周活动，历时一个星期，学生组成小组参与级内活动、查阅图书、收集资料、外出实践活动、完成每人一本的记录本，最后小组汇报成果，每个年级选定最好的小组在全校家长老师面前汇报。这个活动已经开展了六年时间，学生都很喜欢，而且由于综合性较强，能够培养学生各种能力。在整个参观过程中，都由学生作为导游，给我们介绍，我们亲眼目睹了孩子们的厉害，也亲眼目睹了老师对于孩子的欣赏、信任。

两天的香港之行收获颇丰，两位校长给我树立了学习的榜样：罗校长是一位非常年轻的男校长，他已经在灵实恩光学校工作20年，面对重度弱智残疾儿童，要有怎样的爱心和激情才能把学校办得那么


好？陈校长是一位慈爱优雅的校长，据她的学生介绍，陈校长无论多忙，每周一必定要跟他们谈话，讲一讲校外的一些事情，他们都很喜欢陈校长，因为陈校长每次见到他们都会夸一夸他们。学校教职员工的工作理念及工作热情，虽然我们学校将不能成为IE学校，但这种以生为本，充分尊重、信任学生，为了发掘学生的潜能而刻意安排各种活动的理念值得我们学校。我想，如果我们也这样去培养学生，那么我们的学生会得到更全面的发展。



2011年2月27日

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