水从哪里来小班科学了解水的来源教案

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屈老师幼儿园教学活动计划表



班级： 小班 教师： 屈老师 时间： 月 日



活动领域 科学 活动主题 水从哪里来 设计意图

活动目标 1、初步了解水的来源。

2、通过听故事，看图书，互相讨论，知道雨水是从哪里来的。 3、积极参与讨论活动，知道要节约用水，保护环境。

重点难点

活动准备 1、已经找到周围的水资源。

2、有关水循环的图片一套。

活动过程 一、通过提问的方法，谈论水从哪里来。

教师：你们知道家里的水是从哪里来的？鼓励幼儿根据自己以往的经验，讲述自己知道的内容。 二、感受故事，了解水循环的过程。

1、教师讲述一遍故事，并根据故事内容，提问。 提问：

（1）小熊为什么要哭呀？小熊和小鹿找到了湖，他们为什么还要哭？

（2）山羊也来了，他想了什么样的方法呢？为什么小熊，小鹿小山

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羊还是要哭呢？

（3）最后谁来了？他们为什么会高兴得笑起来？启发幼儿根据故事的内容，讲述水从哪里来。 三、了解水循环的来源过程。

1、教师再次讲述故事，提问：水会流完吗？水是怎么来的呢？ 2、教师根据幼儿回答，出示有关水的循环图？引导幼儿根据图片内容提示，讲述水的来源。

四、了解水的重要性，知道要节约用水。 1、教师：人类能不能没有水，为什么？

2、教师：水真的是太重要了，我们应该怎样节约用水？ 五、了解环保的重要。

教师：除了节约水，我们还应该注意什么？比如，如果我们的雨水变成了酸酸的，那我们还能喝吗？

教师向幼儿介绍有关酸雨的危害，酸雨的形成（主要是人们破坏环境，到处排放污水等等）

讨论：怎样才能使大家喝上干净的水呢？(出处:屈老师教案网)

活动延伸 活动反思



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