幼儿园大班绘本教案：小房子变大房子

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幼儿园大班绘本教案：小房子变大房子 (含课件)

活动目标：

1．专注地观看画面，倾听故事，了解故事内容。

2．以连贯的语句表述房子前后几次的大小改变及老太太的心情。

3．体会老太太的心情改变，大致明白房子没变，但感觉变了的道理。 活动重点：

完好表达房子前后几次的改变及老太太的心情递进程度。 活动难点：

体会房子没变，但感觉变了的心情活动预备：

1．绘本故事PPT2．聪慧老先生、小老太太及动物头饰活动过程：

一、 阅读封面、大胆猜测，激发阅读爱好。 1．师：小伴侣们好！

瞧，在这本书的封面上，你看到了什么？

〔依据幼儿回答，介绍书名、、出版社等基本信息〕2．师：哦，这位小老太太和动物们在一起，她的表情怎么样？心情怎么样？ 〔不快乐、在思索问题〕3．师：我告知你们哦，她就在想〔手指标题〕小房子变大房子。你想一想，怎么能把小房子变成大房子呢？ 〔幼儿举手发言，师不评判〕4．师：故事中还有位聪慧的老先生，他会用什么方法把小房子变成了大房子呢？ 让我们来听一听



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故事吧！

二、师逐页讲解并描述故事，幼儿边观看画面边倾听。 〔一〕师：〔翻至P2开头讲解并描述〕一位小老太太，一个人住着一间房子。 引导幼儿观看：

1．小老太太的房子里有些什么？〔幼自由说，师以故事语言小结〕2．那她在干什么？你觉得她快乐吗？〔不快乐，由于她嘴巴是往下的〕3．她请来了聪慧老先生，〔故事语言〕听下去，看看和你们的好方法一样不一样？

〔二〕师：〔讲解并描述P3至P10〕提问，梳理故事情节： 1．聪慧老先生的先请谁进房子？〔母鸡〕他怎么说的？〔把你的母鸡抱进屋〕母鸡进屋后，怎么样？〔下蛋、摔破瓷罐子〕老太太说？〔一个呆着已经小，两个呆着可就更加小！连打个喷嚏的地方也没有。〕2．师：她又向聪慧老先生求助了，她说？〔在故事讲解并描述中,请幼儿一起说出聪慧老先生。请你帮帮助，我家是在挤得慌师连续讲下页内容〕山羊怎么进屋的?(强调动作：牵)这样有几个在房子里了？〔3〕三个待着怎么样？小老太太感觉房子怎么样？〔更加更加〕3．之后的两个动物部分，与〔2〕类似提问。

〔三〕师揭晓聪慧老先生的好方法〔讲解并描述P11-P13〕1．师：小老太太如今的心情怎么样？〔快乐。嘴巴上扬，眼睛眯成线〕她还觉得房子小吗？那觉得怎么样？〔大的不得了〕2．师：房子真的从小房子变成大房子了吗？那为什么小老太太说大得不得了，不小也不



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