【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《夸夸我的家乡》教学设计》，欢迎阅读！
《夸夸我的家乡》教学设计
一、教学目标：
1、能从不同的角度、方式介绍家乡，试图做到把话说完整。
2、通过交际活动，感受家乡的美，激发学生热爱家乡的情感。
二、教学重难点：用不同的方式、从不同的角度介绍家乡
三、教学准备：
1、指导学生收集有关家乡的文字、图片、实物等资料。
2、把学生分成若干交际小组。
四、教学过程： （一）、了解家乡。
[课前布置学生在家人的帮助下， 通过查阅资料、 参观游览、
调查访问,搜集有关家乡的历史、名胜、风景、特产等方面的文字、图片或照 片资料,使学生积累对家乡更多的感性知识。 ]
（二）、感知家乡。谁不爱自己的家乡呀！热爱家乡的心情是一样的，可大家热 爱的家乡却是各不相同的。课前，我们已经走进了美丽的家乡，了解家乡的风光、 家乡的物产、家乡的变化，把你搜集到的资料展示出来吧！
（三）、介绍家乡。
1、交流资料，介绍家乡
2、设制情境，介绍家乡在情境中练习交际，对话：
(1)第一个交际情境：
（出示小叮当的头饰）瞧，来了外地的小朋友小叮当， 请你为他当导游吧！ （介绍风光）
(2)第二个交际情境：
（出示小记者的头饰）瞧，来了位广播站的小记者，他 要做一期“家乡物产”的节目， 采访对象是在座的同学们。
请大家帮忙策划、 准备接受采访。 （介绍物产）
(3)第三个交际情境：
（出示老爷爷的头饰）少小离家老大回，乡音无改鬓 毛衰。大家该给他介绍介绍家乡的变化？（介绍变化）
(4)选择一个情境，小组表演。
(四)、赞美家乡。
1、畅想家乡的未来。
2、把家乡最美的画下来，并写上夸家乡的一段话。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/ad454ad47e192279168884868762caaedd33ba3d.html
2022-05-24
