学前舞蹈教学中民族民间舞蹈元素的重要性

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学前舞蹈教学中民族民间舞蹈元素的重要性

作者：白洋

来源：《青年生活》2019年第06期

摘 要：民族民间舞蹈既是人民群众智慧的结晶，同时也是璀璨的中华文明最为重要的展现形式之一。而学前舞蹈教育作为塑造艺术气质的启蒙教育，对于学生今后的人生发展将有重要影响。文章概述了民族民间舞蹈元素的内容与学前舞蹈教育的发展现状，并探讨了将民族民间舞蹈元素运用到学前舞蹈教育的方法。

关键词：学前舞蹈教育;民族民间舞蹈元素;运用

民族民间舞蹈是指广大人民群众根据祈福、娱乐、表达情感等多方面需求而创作的，并由民众自发传播、传承的宝贵舞蹈艺术形式。学前舞蹈教育是舞蹈教学的基础阶段，对培养学生兴趣爱好、艺术思维都有着奠基性作用。将民族民间舞蹈元素运用到学前舞蹈教育中，具有艺术与现实的双重意义。

一、民族民间舞蹈元素的内容以及学前舞蹈教育的发展现状 （一）民族民间舞蹈元素的内容概述

民族民间舞蹈元素是最具有中华文化特色的元素内容之一。其中，民族元素主要是指我国56个民族大家庭中各自民族的传统舞蹈，这些舞蹈形式包括了宫廷舞蹈、民间舞蹈、古风舞蹈以及其他内容，例如傣族舞、蒙古舞、新疆舞、汉族舞等多种展现形式，具有光彩靓丽、花样繁多的观赏属性。而民间舞蹈则有着同样宽广的外沿，主要是指在民间流传下来的，被百姓所喜爱的舞蹈类型。民间舞蹈主要具有三大特点。第一，群众性。不同于宫廷舞或其他舞种的小众性，民间舞蹈最为显著的特征在于其具有广泛的民众基础。老百姓争相学习、模仿为此类舞种的继承和发展开辟了途径。因此，民间舞蹈往往也具有动作简单、舞步单一等特点。第二，继承性。这也是基于群众性而衍生出的特性。这种传承既是古代文化的沉淀，同时又与传统民俗紧密联系而不断地更新，进而形成深厚的文化内涵。第三，娱乐性。舞蹈的本质就是表演与娱乐的互相交融。实现这种交融，才能保证舞蹈者的精神内涵受到熏陶，民族品格得到陶冶。

（二）学前舞蹈教育现状

在目前的学前舞蹈教育中，有关民族民间舞蹈元素的发展还尚不健全。这主要有两方面的原因：一方面，学校以及教学工作者对此类型舞蹈教学没有引起重视，认为学前舞蹈者舞蹈与之联系不大;另一方面，一些教师认为民族民间舞蹈难度较大，与学前舞蹈教学不相适应。因此导致目前的学前舞蹈教育未能对民族民间舞蹈加以重视与运用的普遍现象。 二、让学前舞蹈者感受民族民间舞蹈的独特魅力

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