小学一年级数学教案---数的组成及读数和写数

2023-01-25 11:04:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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数的组成及读数、写数

教学目标：

1．使学生掌握100以内数的组成。 2．使学生学会读、写任意两位数和100．

3．培养学生学习数学的兴趣，应用数学的意识．教学重点：

掌握100以内数的组成及任意两位数的读、写法．教学难点：

由直观到抽象，读、写两位数．教学准备：

计数器、小棒、卡片、投影仪、投影片．教学过程：

（一）铺垫孕伏

1．数小棒．由1根到10根，然后再把10根小棒捆成1捆，说明是一个十． 2．口答：十个一是一个（）．十个十是（）。（二）探究新知 1．教学数的组成。

（1）投影出示鸽子图：猜一猜有多少只？指名说。（2）动手数一数，指名说一说是怎样说的

（3）问：能用什么办法把23只鸽子的个数表示出来？指名说。（4）学生动手摆小棒、拨计数器。（教师巡视指导）（5）说一说：23是由几个十和几个一组成的？（6）试一试：p6

五十里面有（）个十．一百里面有（）个十．

2．教学读数、写数。

（1）指导学生拨计数器，读数。

教师说明：计数器上，从右边数，第一位叫个位，有几根小棒，就在计

数器个位上拨几个珠表示几．第二位叫十位，计数器十位上有几个珠，就是几个十．

（2）指导学生操作．

有一捆小棒，在计数器上怎样表示？学生拨计数器。指导学生摆2捆、3捆……捆小棒，在计数器上怎样表示？

学生拨珠：表示出11、21、31、23、43，说一说他们是有几个十和几个一组成的。

（3）指导学生读写数。

教师谈话：刚才我们会用各种方法把数表示出来了，那么怎么把数写出

来和读出来呢？

出示例图：

引导学生写数：十位上有2个珠，表示2个十，在十位上写“2”．个位上有3个珠，表示3个一，在个位上写“3”．合起来写作：23．

引导学生读数：十位上有2个珠，表示2个十；个位上有3个珠，表示3

个一．合起来读作二十三．

想一想：我们是怎样写数、怎样读数的？讨论小结：读数、写数都从高位起。

（三）巩固练习：

1．读出下面各数．

24 46 54 68 80 98 100

2．找出数学课本的第23、36、50、62页． 3．写出下面各数．

三十六（）四十五（）八十九（）五十八（）六十四（）九十（）七十九（）八十一（）一百（）

（四）全课小结：

今天我们学习的是什么内容？（板书课题）大家都会了吗？（五）布置作业：

从28写到38，再从76写到92．

教学小结：

学生学习起来比较容易，大部分同学学会了数的组成和读数、写数，个别同学接

受知识的能力较弱，需要课下多练习。