小学二年级数学教案《乘法口诀表》

2022-10-23 03:57:16 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小学二年级数学教课设计《乘法口诀表》

教课目的：

1 、经过让学生自己整理乘法口诀表，使学生知道利用表格来整理知识比较简短、清楚，懂得合理整理乘法口诀表，掌握整体记忆所有乘法口诀的基本方法。

2 、加深对乘法含义的理解，能娴熟的利用一句口诀计算两道乘法式题。

3 、使学生有与伙伴合作整理知识的体验，感觉学习数学的乐趣。

教课要点、难点：

整理乘法口诀是要点。掌握乘法口诀表示难点。教课准备：乘法口诀卡片教课过程：

一、自主整理所有乘法口诀 1 、回想所学的乘法口诀。

发问：我们学了几的乘法口诀？各有几句？所有乘法口诀共有几句？你如何知道的？

让学生以小组为单位共同回想、计算。而后请部分小组向全班同学报告结果。

2 、师生共同概括学过的乘法口诀。

（ 1）、我们已经学习了 1~9 的乘法口诀： 1 的口诀有 1 句； 2 的口诀有 2 句；3 的口诀有 3 句；4 的口诀有 4 句

（ 2）、所有乘法口诀的句数是： 1+2+3+4+5+6+7+8+9=45（利用凑整的方法计算或利用加法联合律把算式变形为同数相加的形式推行简算。）

3 、整理所学的乘法口诀。

问：如何整理 45 句口诀才能辅助我们更好地理解和记忆？

（ 1）、小组合作给学具袋里的乘法口诀卡片分类看看能发现什么？（ 2）、以小组为单位推行整理，把口诀卡片摆成自己喜爱的口诀表。

3 、报告小组的分类方法即发现。

指引学生回答。展现评论，夸奖大家以为整理的好的小组。

[ 设计企图 ] ：以小组为单位让学生按自己的想法整理所学的乘法口诀

使学生有与伙伴合作整理知识的体验，感觉学习数学的乐趣及体验方法的多样性，在剖析、比较中找出比较简洁、方便的整理方法。

二、探究乘法口诀表的内在规律。

问：察看这张乘法口诀表，你发现了什么？指引学生横看、竖看、斜看这张表，谈谈有什么规律或特点。

学生仍旧以小组为单位，先在组里说而后在全班沟通。学生能说多少算多少。

[ 设计企图 ] ：经过对乘法口诀表的察看发现，找出乘法口诀表的特点，加深对乘法口诀的理解和记忆。同时培育学生的察看、沟通等水平。

三、应用拓展：利用乘法口诀表推行计算。

1 、回想口诀的含义，随意说出一句口诀表示的意义。 2 、游戏，比一比，赛一赛（ 1）看谁答得又对又快。