如何通过作文仿写提升小学生的写作水平

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如何通过作文仿写提升小学生的写作水平

作者：徐雪梅

来源：《读与写·下旬刊》2018年第11期

摘要：现在小学语文教育中，仿写训练已经逐渐开始运用，仿写训练对语文的教育有重要的作用，特别表现在小学语文作文中，是学生能够熟练掌握理论，体会写作技巧的一种途径，有利于学生在仿写训练中掌握到更多的有关于作文的规律，提高对语文学科的学习兴趣，进而增强他们语文作文的写作能力。 关键词：小学语文；作文；仿写训练

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）33-0054-02

三年级是语文学习的一个重要转折点，开始有了习作教学。低年级时，学生也进行过习作训练，但大多只停留在写话层面。进入中年级，学生要接受更系统的写作训练。然而，语文教材，虽然每一单元都编排了“习作”，有要求写人的、写事的、写景的……内容广泛，但并没有具体的习作方法的指导。这就给教师的作文教学增加了难度。很多教师常常困惑：这单元的作文该怎么教？学生更是害怕写作。叙述一件事，常常还没展开，就结束了。是什么原因造成学生如此怕写作文？笔者认为，主要是学生没有习作的要领。如何让刚接触习作的学生喜欢习作呢？仿写是一种有效途径。

1.把握小学语文作文教学仿写训练的价值

1.1 加强小学生对作文内容的理解的需要。如今随着社会的发展，为了进一步加强小学生的只是技能学习，小学的教育也走上改革的道路。其中，小学语文作文的仿写训练就是一项重要内容，采用仿写训练的方式，对同学们从理论走向实践有重要作用，在实践中掌握所要学习的知识和技巧，既避免了枯燥乏味地进行灌输，又能够学有所得。在传统的小学语文写作教学中，就是直接向学生传授理论知识，这样会让同学们产生反感。然而，从实际来看，学生很难理解其中的抽象的东西，因此在写作中就会出现各种错误，有些甚至理解不了题意，直接偏题。但是采用仿写训练的教学方法，就很有可能避免这种情况的发生，因为教师通过摘选优秀的范文的方法，向同学们展示例子，这样就化抽象为具体了，对优秀范文进行赏析之后，再让同学们来进行模仿、写作，效果就会好得多了。

1.2 完善语文作文教学的现实需要。随着社会的不断发展，教育体制改革已经成为一个必然趋势，人才在一个国家中的地位和作用也逐渐凸显出来。一个人才需要的除了理论知识之外，还需要有专业的实践能力，新世纪的人才，是要有创新精神，而小学阶段则是人生的起征点。语文作文的教学是培养一个人的文学素养的基础，就是实践的理论，仿写训练则是对学习

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