小班社会教案感恩母亲节

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教学难点： 理解故事内容并了解感恩妈妈的爱 活动预备： 小动物头饰、音乐CD。



教学过程：

我班孩子的平均年龄为2岁，所以这次的设计均以日常行为习惯

活动过程：

为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要着重

一、开始部分：

在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也

(音乐响起)老师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

盼望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。

二、基本部分：

让同学懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的

1、有感情的复述故事 引导幼儿感受故事的.含义。]

关爱。

2、启发提问

教学目标：

提问：故事里面都有谁?

1、促进家庭亲睦，完善人际关系。

幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

2、了解爱妈妈，爱长辈的美妙情操。 详细要求同学从最基本做

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么

起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在

了?

家庭尽孝心。应当做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲

幼儿：乌鸦妈妈由于生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦

文明礼貌;



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小班社会教案感恩母亲节


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妈妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗? 幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最末知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。 引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。 三、和幼儿争论‘我的妈妈’

四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱) 孩子们是妈妈将我们带到这个漂亮的世界，是妈妈和爸爸给了我们漂亮的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照看，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

五、家庭作业(请家长帮助)

1、回家仔细吃妈妈做的饭菜不挑食、 2、 2、帮妈妈爸爸捶背。 小班感恩活动教案(二)

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也需要满意他们自己的要求，而他们却从不懂得分担。

面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思索：今日的孩子怎么了?但有两个字却不得不提：感恩。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在园内开展“感恩你我，真情成长”的感恩节系列活动。

活动目的： 通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，上心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，伙伴或者对手，欢乐或者哀伤，都能以一颗

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感恩的心去面对。

活动时间： 11月(11月的第4个星期四是感恩节)。 活动地点： 幼儿园内(依据活动需求确定场地) 活动预备：

1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。 2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。 4、《感恩的心》手语版示范。 活动过程：

一、环境：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。(11月23日)班级老师集中悬挂。

二、开幕式(11月21日) 1、主持人宣布活动开幕 2、在升旗仪式中启动，园长、老师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参与并见证启动仪式。 3、《感恩的心》手语版表演(全体老师)。 4、感恩宣言：

小班——爱自己，爱家人 中班——爱自己，爱家人，爱同伴 大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活 5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、暖和等寓意)，仪式当天让全部的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”

三、主题活动： 1、各班老师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。老师提前收集有关的故事内容 2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午) 4、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天) 5、周四感恩节当天是每月的共享日，各班下午开展感恩共享的特色活动，邀请家长参加。

四、闭幕式： 周五上午各班分组观赏二楼“感恩箴言”(班级老师念给孩子听)，顺次：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。 小班科学教案：和饮料瓶一起做游戏 小班语言教案拔萝卜

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