幼儿园教师培训记录

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幼儿园教师培训记录

时间: 2011-06-03 地点讲师听课人

 英语办张帆花蕾醋亚飞常婧符凤霞叶青贾桂恩主如何根据幼儿的心理特征和思维特点，从培养兴趣、调动积题极性入手，做好英语课堂的师幼互动工作。

1、教学的多种形式: 1) 手偶表演法; 培 2) 故事表演法训内 3) 音乐教学法容记 4) 游戏法录 5) TPR教学法 2、环境创设

1) 教室环境布置营造英语教学氛围 2) 开放式教具便于幼儿操作，理解 3) 将教学内容制作成教学小书，放在幼儿可触碰区域，便于幼儿复习;

4) 开展英语区角活动，将英语活动变成幼儿主动参与的游戏

3、每日英语活动补充建议:

餐前坚持听英语，晚餐后坚持看英语碟片并复习每日所学英语内容;

醋亚飞:作为一名新老师，自身教学经验不足，今天的教学培训让我学习了很多新的教学方法，我将听在教学中进行实践，让幼儿更加快乐地学习英语，课

人做好师幼互动工作; 心

得常婧:环境创设对幼儿的学习有很大帮助，不仅美化了教室，也在无形中增强了英语学习氛围，英语区角活动对幼儿的口语提高有很大帮助。符凤霞:上学期，我园就要求每班坚持餐前听英语，我们班在一个学期的坚持下，发现对幼儿英语水平的提高帮助很大，幼儿基础好了后，上课的主动性更高了，师幼互动也更好开展。