十进制计数法

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小学数学导学案

课题： 十进制计数法



单 位

大堡头小学

年级

四

科目 数学 备课教师

李 惠 杨晶晶

1、什么是十进制计数法 2、如何运用十进制计数法

学习目标：

教学重点： 什么是十进制计数法 教学难点： 对十进制计数法的理解

教 学 流 程

一、复述回顾：

1你还记得数是怎样产生的吗？

2、每相邻的两个计数单位间的进率是多少？ 二、设问导读：

1、阅读课本第19、20页的内容，回答下列问题。 （1）古时人们计数的方法有（ ）记数、（ ）记数和（ ）记数，后来人们发明了一种记数符号，这就是（ ）。

（2）我们现在通用的阿拉伯数字包括（ ）。 （3）、什么是自然数？0是自然数吗？

（4）、最小的自然数是（），最大的自然数（）, (5)、说说你是怎样理解“自然数的个数是无限的”这句

二次设计











话的？

（6）自己动手制作一个数位顺序表，并说说你对十进制



计数法的理解？ 三、自我检测： 1、填一填。

（1）表示物体个数的1、2、3、4、5，6、7、8，„„都是（ ），一个物体也没有用（ ）表示。






小学数学导学案

2、最小的自然数是（ ），没有（ ）的自然数，自然数的个数是（ ）。

（3）、每相邻的两个计数单位之间的进率都是（ ）， 这种计数方法叫做（ ）。 四、巩固练习：

明辨是非。（对的打“∨”，错的打“×”） 1、70350000读作七千零三十五。（ ）

2、个位、十位、百位、千位„„都是计数单位。（ ） 3、7625400中“2”表示2个万。（ ）

4、由3个百万、6个万组成的数是30060000.（ ） 5、999640取近似值约是100万。（ ） 6、数位就是计数单位。（ ） 7、亿位是数学中最大的数位。（ ） 五、拓展练习：

1、最小的九位数与最大的八位数相差几？



2、计数单位和数位有 什么区别？请举例说明。

盘点收获：

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