【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《雨课堂视域下大学日语教育听说技能训练模式探讨》，欢迎阅读！
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
雨课堂视域下大学日语教育听说技能训练模式探讨
作者：张颖
来源：《课程教育研究》2019年第17期
【摘要】受“互联网+”的影响，教学与现代信息技术之间的关系愈发紧密，教育信息化水平逐渐提升，随之也出现了以雨课堂为代表的一系列全新教学手段。本文将通过雨课堂的视域，对大学日语教育听说技能训练模式展开简要分析研究，希望能够为人们认识雨课堂以及创新传统大学日语教育提供必要帮助。
【关键词】雨课堂 ;大学日语教育 ;听说技能训练模式
【中图分类号】H36 ;【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）17-0124-02 在大学日语教育中，听说技能是所有日语学习者必须掌握的技能。但由于传统日语课堂教学中，教师大多占据主导地位，因此难以激发学生的学习兴趣。加之受到教学时间与地点等现实因素的限制，故而使得大学日语教育听说技能训练成效迟迟无法得到明显提升。而雨课堂的出现则可以有效改变这一教学现状，实现对传统日语听说技能训练的颠覆创新。 一、雨课堂的简要概述
作为互联网与教育相互结合的成功产物，雨课堂的实质是一种智能现代教学工具。雨课堂的研发旨在深入优化课堂教学体验，大大增强师生、生生的活动性，弥补传统课堂教学在时空等方面的不足，从而为广大师生创造一个更加智能化的高效课堂[1]。在大学日语教育中使用雨课堂，教师可将各种教学资源例如教学视频、经典例题等及时推送至手机客户端中，学生则通过登录微信查阅自身所需教学资料。借助微信的在线交流功能，师生可以随时进行在线交互，与此同时，雨课堂还提供在线答题功能和自动评估功能，当学生在线完成答题之后，系统不仅可以自动进行批阅，并且能够对学生的实际答题情况进行深入分析，由此对学生进行分类，使得师生均可以对自身教学以及日语学习情况进行真实掌握。 二、利用雨课堂开展大学日语教育听说技能训练的模式 （一）推送手机课件学习日语知识
在雨课堂视域下的大学日语教育听说技能训练模式，为帮助学生顺利听解对话、会话内容，教师首先需要通过雨课堂将经过精心筛选和编辑的相关课件推送至手机客户端中，方便学生随时进行阅览使用。例如在进行关于“送礼”、“客人”等内容的日语听说技能训练时，教师可以利用雨课堂推送日剧《四月物语》中女主人公搬新居而主动拜访邻居的一小段视频。要求学
本文来源：https://www.wddqxz.cn/b69e89ebe209581b6bd97f19227916888486b98a.html
2022-05-06
