大班韵律活动：葡萄丰收

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《葡萄丰收》

教 师：陈英 教 材：韵律活动 班 级：大班 执教时间： 3月26日

教 学 设 计

教学设计



1． 基础性目标：1、学跳舞蹈“葡萄丰收”，进一步巩固踮步的基本动作。2、

教学 目标

体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。

2．发展性目标：学习如何交换舞伴来变换队形

重点：1、学跳舞蹈“葡萄丰收”，进一步巩固踮步的基本动作。2、体验和表

教学重点

现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。

教学难点

难点：学习如何交换舞伴来变换队形 材料准备：挂图、CD、篮子10个

活动材料 经验准备：1、幼儿初步学过踮步、手腕转动等基本动作2、幼儿已学会双圈

队形。

教学流程

教 师 指 导及学 生 活 动

重难点分析

时间

一、教师谈话，引入课题。 教师出示图片

活动1：

先通过图片引起幼儿的兴趣，从而引入下一个环

2分

T：今年的葡萄长的又大又圆，我们一起来节 帮助农民伯伯摘葡萄吧！ 二、继续学习舞蹈《葡萄丰收》

重点：先复习踮步，纠正

1、喊节拍，幼儿复习踮步及手腕转动的动一些不对的脚步动作，然

活动2：

作。 后将手腕动作和踮步配

10

2、幼儿站好双圈队形，男孩转身面对女孩，合起来跳，继续纠正舞蹈（随乐）练习舞蹈基本动作。



1

中不协调的动作。然后再


3、继续学习《葡萄丰收》的舞蹈动作。 配上音乐跟节奏跳。 三、学习如何交换舞伴来变换队形 1、男孩手拉手搭成“葡萄架”，教师示范摘葡萄。

难点：通过上一环节巩固

2、女孩面向圈站立，按逆时针方向，在男了舞蹈动作踮步和转手

活动3：

孩搭成的“葡萄架”下进行摘葡萄。 腕，然后让幼儿尝试换队

10

3、男孩原地蹲下，女孩继续做摘葡萄动作。 形表演摘葡萄。 4、喊节拍，女孩练习钻葡萄架、摘葡萄。 5、随乐练习交换舞伴摘葡萄。 四、完整表演舞蹈《葡萄丰收》

跟音乐一起表演舞蹈，最后一段请女孩拿本环节是活动的高潮，展

活动4：

8分

好准备好的篮子挎在左手上进行表演葡萄示舞蹈《葡萄丰收》 丰收的样子。

教学后记



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