幼儿园教育随笔：大自然的魅力

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来自大自然的魅力

中庄镇中心幼儿园 张士峰

周五午饭后，我带孩子们到院子里散步。走着走着，孩子们三三两两地跑到树下，高兴地捡起树叶来。看到他们捡得这么有兴趣，我疑惑地问：“你们捡树叶干什么？”陈新宇说：“我要粘一条小鱼”。王悦桦说：“我想粘一个蜻蜓”。刘素萍说：“我想粘一个蝴蝶”、、、、、、孩子们高兴地说着自己的想法。看到孩子们的手里都捡了一把自己喜欢的树叶，急切地想粘贴出自己喜欢的创作，我一下子想能不能先让孩子们在地上摆一摆自己想象中的作品呢，接着我对孩子们说：“孩子们，你能不能想个办法，让小鱼、蝴蝶、蜻蜓游在地面上呢？”孩子们想了想，于是纷纷蹲在地上开始了自己的创作。

我看到有的孩子摆出太阳的形状，有的摆出小船的样子，还有的两人合作摆大树和小花、、、、、、忽然，刘浩宇捡了一个大树叶，跑来说：“老师，你看我捡的大树叶”。我说：“你捡的是梧桐树叶，你想把它粘贴成什么？”他看了看说：“我想粘个大青蛙”。他把树叶摆在地上，用柳树叶做了青蛙的四条腿，又跑到花池里捡了几片黄杨叶做青蛙的眼睛，一只鲜活的大青蛙出现了，刘浩宇高兴的拍着手又跳又叫。看到孩子们都摆出了自己喜欢的图案，互相欣赏，相互雀跃，我的身心也跟着沸腾起来，随孩子一起投入到这大自然温暖的怀抱，和孩子一起享受大自然给予我们的美好享受。

等我带孩子们回教室时，听到孩子叽叽喳喳的声音，我一回头，看到小班的孩子们正摇摇摆摆地跑到树下抓树叶，他们那可爱的样子，甜蜜的笑容，顿时我的心里又充满了对大自然的爱意和敬佩。

《3-6岁儿童学习和发展指南》中指出“每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造




美。”回到教室后，我继续让孩子用树叶来做粘贴画，可以自已做，也可以和同伴做，用来装饰我们的教室，让树叶和我们做游戏。整个活动过程，孩子们始终洋溢着笑容，热情高涨。

的确，作为一名幼儿教师，要多给孩子创建与大自然亲密接触的机会，让孩子真正体会到大自然万事万物的神奇和美妙，体验到在大自然里嬉戏和探索的快乐和幸福。

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