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学前教育幼儿园教学课例《小小播音员》教学设计及总结反
思
学科 教学课例名
称
我们要经常注意身边发生的事，观察一件事情发生、发展直至结束的过程，并能清晰、流畅地讲述出来，让别人听清楚，听明白。
重点：培养幼儿的观察力和规范幼儿的语言表达能力。
教材分析
难点：如何正确规范的对观察到的内容进行整理和表达。
活动准备：
1.在日常生活中引导幼儿多观察周围的人和事。 2.具有故事情节的连环画或照片若干。 3.创设一个小小播音台，准备一个麦克风。 1.培养幼儿的观察能力和正确规范的语言表达能力。
教学目标
2.让幼儿学会关心身边的人和事。
3.训练幼儿的胆量，正确诱导幼儿心理的健康发展。
学生学习能
学前教育 《小小播音员》
幼儿喜欢和同伴一起游戏，一起做事情，他们渴望
力分析 成为大家喜欢的人，渴望有更多的朋友，有较强的模范能力。
教学策略选本次活动采用教师示范，幼儿模仿的方法，让幼儿
择与设计 学做小小播报员，尽量让幼儿人人参与到活动中来。
1.教师以响亮、清楚的语言示范播报。
教师拿起麦克风播报一条幼儿园内的新闻，重点引导幼儿感受如何将一件发生在身边的事说清楚，说完整。
要求幼儿用简练的语言，说清事件发生的时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。
2.组织幼儿分小组讨论。
小朋友，想一想，从星期一到今天，你们发现了什么新闻？把你们的发现传达给老师和小伙伴听听，好
教学过程
吗？
重点引导幼儿说清楚事情发生的时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。
3.幼儿播报，教师指导。
重点鼓励幼儿用响亮的声音（普通话）进行播报，并引导幼儿将事情说清楚、说完整。
4.评价与展示。
教师对幼儿的表现及时评价，选出最优秀的再次全班展示。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/ba714c523f1ec5da50e2524de518964bcf84d22e.html
2022-12-21
