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牧童和画家?第二课时导学案
五通中心校 熊开智
班级 ： 2.4班 授课日期： 2022年04 月 日
课 题
21、画家和牧童
课型
新授
详细内容
教学目的 〔知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观〕 教学重点
理解课文内容
1．朗读课文，体会不同的语气。
2．理解课文的内容，体会画家和牧童的优秀品质。
第 2 课时
3．懂得要敢于挑战权威，也要谦虚慎重，获得生活的启示和教育。
有感情地朗读课文，注意人物的语言所表达出的不同语气
教学难点 理解课文内容，体会到画家的谦虚承受批评和牧童勇于挑战权威、实事求是的优秀品质。
资源准备 教 学 程 序
课件，学案 导案
学案
看了课题，你发现了什么？〔让学生生成
〔一〕、检查预习，导入新课
1、 板书课题：画家和牧童〔有意把画家写的
大大的，把牧童写的小小的。〕读题质疑：问题〕〔尝试〕 课文中的大画家是谁呢？
2、 〔学生简介戴嵩〕
3、 想知道他和一个小牧童之间发生了怎样的
故事吗？
4、爬山游戏〔复习生字〕
〔二〕、听课文录音，边听边考虑并完成问题
1、朋友请戴嵩画画，他是什么表现？ 说明什么？
他沉思〔 〕，决定画一幅〔 〕。 说明他是一位〔 〕。
画家年龄 、牧童年龄 、
画家本领 ，会 ，牧童只是会 。 画家地位 ，牧童地位
课文主要讲了一件什么事呢？
戴嵩是唐朝著名的〔 〕，他画了一
幅? ?，围观的人看了，都〔 〕。只有牧童〔 〕，戴嵩听了，〔 〕。
教 学 程 序
2、他是怎样画画的呢？
4、 他的画一挂出来，结果怎样？
5、 这时，发生什么事了？说明什么？〔牧童
实事求是，英勇〕
〔学生质疑，讨论，弄明白原因〕 质疑可能出现的问题：
一、我们这组觉得牧童说的是真的。
一会儿〔 〕，一会儿〔 〕，〔 〕就画成了。
画图画时，我一会儿______，一会儿_____。 语文课上，我们一会儿_____，一会儿_____。 ______
他的画一挂出来，就有许多人〔 〕。 看画的人一〔 〕，就 〔 〕。 有钱的人一〔 〕，就 〔 〕。 〔 〕一〔 〕，就 〔 〕。
围观的人看了，〔 〕。 一位商人〔 〕。 一位教书先生〔 〕。 我知道：
夸赞 称赞 赞扬是〔 〕词。 说明画家的画画得〔 〕
“画错啦，画错啦！〞一个牧童挤进来喊着。
一会儿_______
，一会儿
_______ 。
二、我们这组觉得画家可能真的画错了。
三、我们这组觉得牧童恶作剧。 四、牧童是随意乱说的。
……
6、面对牧童叫喊，画家怎样反响呢？ 说明什么？〔画家谦虚〕
〔三〕、真情流露〔用学〕 你想对谁说什么？
画家把牧童叫到面前，〔 〕地说：“小兄弟，我〔 〕听到你的批评，请你说说什么地方画错啦？〞
两牛相斗时，牛尾巴是〔 〕在后腿中间的。驱赶牛蝇时，牛尾巴是〔 〕起来的。 说明牧童平时〔 〕。
戴嵩听了，〔 〕。他连连〔 〕， 说：“〔 〕你的指教。〞
我想对戴嵩说：“ 。〞 我想对牧童说：“ 。〞 我想对大家说：“ 。〞
教 学 程 序 板 书 设 计
〔四〕、我的收获〔学生总结〕
〔五〕名家名画欣赏〔拓展〕
我知道：
大画家戴嵩不但〔 〕得好，还是一个〔 〕的人，牧童也很〔 〕，敢向大画家〔 〕，也是一个〔 〕的孩子。我们要向大画家戴嵩和牧童〔 〕，在生活中、学习上也做一个〔 〕、〔 〕的人。 连线
黄胄 牛 戴嵩 马 张大千 虾 徐悲鸿 鹰 齐白石 虎 李苦禅 驴 厉归真
21
戴嵩
和 牧童
年龄：大人 小孩
生活：画画 放牛
地位：画家 牧童
品质；谦虚 英勇、实事求是
教 学 反 思
本文来源：https://www.wddqxz.cn/ba8d2650a717866fb84ae45c3b3567ec102ddc94.html
2022-08-02
