芙蓉楼送辛渐教案设计

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《芙蓉楼送辛渐》学习活动设计（共一课时）

学习目标：

1、读通本诗，并在对本诗的背景有所了解的情况下理解“一片冰心在玉壶”的含义；

2、把本诗改写成一则日记，在以写促读中达成对诗人内心的理解，并能将个人的想象体验融入到写作活动中；

3、背诵本诗并适当阅读与本诗有关的一些诗句。 学习重点：

１、了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。 ２、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。 学习难点：

１、了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。 ２、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。 学习过程： 一、导入

１、背诵《鸟鸣涧》. ２、导入课题，齐读课题。 二、导学 活动一：初读感知

活动任务：讨论“这首诗主要讲了什么？” 活动流程：


1、明确任务：把活动一用课件呈现出来，齐读。

2、自主学习：用自己喜欢的方式读诗歌，注意读准字音，读通课文，并思考问题。

3、小组讨论：把自主学习的想法在小组内交流。 4、展示分享：小组代表全班展示分享。

5、梳理提升：教师引导梳理“这首诗主要讲了什么？” 6、学习生字词：

（1）课件出示生字词，开火车轮读 （2）同桌互读

活动二：精读理解

活动任务：讨论“每句诗各是什么意思？” 活动流程：

1、明确任务：把活动二用课件呈现出来，请一个小组齐读。 2、自主学习：默读课文，结合注释思考问题。 3、小组讨论：在小组内交流。 4、展示分享：小组代表全班展示分享。 5、梳理提升：师生梳理提升并引导品读相关句子

活动三：感悟深华

活动任务：交流“这首诗歌表达作者怎样的思想感情？” 活动流程：


1、明确任务：把活动三用课件呈现出来，请一个小组齐读。 2、自主学习：有感情的朗读诗歌，思考问题 3、小组讨论：在小组内交流.

4、展示分享：小组代表全班展示分享。 5、梳理提升：全班评议

三、导结：

课堂小结

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