高中音乐花城版公开课教案丑末寅初(京韵大鼓)

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第二单元 音乐与民族第一节 曲艺篇——品南北之精华

课程性质：校性公开课 授课班级：高二音乐班

一、 核心素养教学目标： 1、

审美感知：欣赏和学唱曲艺代表作京韵大鼓《丑末寅初》和粤曲《荔枝颂》，剖析其艺术特点和表现形式，从而学会辨识“曲艺”类型。 2、

艺术表现：学唱《丑末寅初》和《荔枝颂》音乐片段，感受“曲艺”音乐旋律与语言的关系，体验南北曲艺不同的音乐风格；根据 “曲艺”的艺术特点，尝试曲艺旋律创编。 3、

文化理解：学习曲艺的发展历程，感受曲艺在中国不同地域的音乐特点，了解中国民族音乐文化的博大精深和丰富的精神文化内涵。

二、 教学重点：剖析曲艺中京韵大鼓《丑末寅初》和粤曲《荔枝颂》的艺术

特点和表现形式。

三、 教学难点：根据“曲艺”的特点，进行学唱和创编。 四、 教学方法：探究法、讲授法、实践法等 五、 教学准备：视频制作 课件制作 口风琴等 六、 教学过程：

（一）讲授内容：

1、了解“曲艺”及其发展历程。

2、欣赏、分析和学唱《丑末寅初》，归纳京韵大鼓的艺术特点和表现形式。

（1）介绍京韵大鼓及其代表人物——骆玉笙

（2）欣赏并剖析《丑末寅初》的艺术特点和表现形式。（完成表格）


种类 代表作 内容 表演形式 伴奏乐器

丑末 寅初

描述

一人击鼓

鼓、大三

旋律特点 唱词声调制约着旋律

语言 北京话

北 京韵方

大鼓

生活 演唱

现场伴奏

弦、四胡、线走向； 琵琶等

一字多音，吸收“戏曲”的创作特点

南方

粤曲 荔枝颂 描述演唱者自高胡，二唱词声调制约着旋律粤语

生活 弹自唱或

者拉琴演

姑，月琴，线走向； 琵琶，三

一字多音，吸收“戏曲”

（3）学唱片段

3、欣赏、分析和学唱《荔枝颂》，归纳粤曲的艺术特点和表现形式。

（1）介绍粤曲

（2）通过创作、填词和学唱音乐片段，体验唱词与旋律的关系

（3）欣赏粤曲代表作《荔枝颂》，剖析其艺术特点和表现形式。（完成表格）

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