【《小石潭记》优质教案】语文课《小石潭记》教案设计

2022-10-22 01:08:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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石潭记》教案设计

第二课时一、教学目标：

1、掌握文中重要的文言词语，理解课文内容。 2、体会写景抒情的方法。二、教学重难点：

体会文章写景抒情的方法，是本文的教学重点，理解文中的忧与乐是本文的学习难点。三、教学过程：（一）课前检测：

１、《小石潭记》作者（），字（）（）河东人，著名文学家，“ ”之一。我们学过他的文章《》 2、翻译下列句子，并解释加点的字（1）日光下彻，影布石上，佁然不动。（2）俶尔远逝，往来翕忽。（3）斗折蛇行，明灭可见。

（4）凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居。（5）全石底以出，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，

为岩。

（二）、导入新课，柳宗元被贬为永州司马。他是因为变法失败而被贬到永州的，他当时是一种什么样的心境呢，今天通过我们学习的《小石潭记》便可知道。

（三）1分钟、明确学习目标：幻灯显示，内容见前面。（四）精讲点拨：

1、学生自由朗读课文，概括每一段的主要内容。 2、用课文中的语句回答下列问题：（1）、作者是如何发现小石潭的？（2）、小石潭的全貌是怎样的？、（3）、游鱼和潭水各有什么特点？

3、引导学生讨论以下问题：

（1）课文中写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情？

明确：观鱼时写鱼“似与游者相乐”折射出作者欣赏美景之初的愉快的感情。而观鱼后坐潭上，感到“凄神寒骨，悄怆”是作者悲凉凄苦的反映。

（2）课文的按游览的顺序来写，试说说本文的思路。明确：发现小石潭——潭中景物——小潭源流 ——潭中气氛

（3）本文最突出的特色，是善于抓住景物的特点，生动细致地加以描画。请你说说本文是怎样描写景物的。