一年级美术第17课会滚动的玩具教案

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教学内容

2020年最新一年级美术 第17课 会滚的玩具 教材版本

人教版 设计·应用



教案属性 共 2 课时 第 1 课时 课 型

1.了解滚动玩具的“会动”特点。学会发现、寻找可以制作会滚的玩具的基本的材质，能利用基本材质进行联想，大胆创新，敢于实践；能根据联想的形象，利用不同的材质，再经过剪一剪，画一画制作成一个有特色的会滚动的玩具。 2．通过寻找材质、展开联想、学生大胆动手实践，进行创意制作会动的玩具，



型活动的乐趣。

教学重点

表现滚动玩具细节部分。

教学难点

滚”的前提下，完善作品。

教学过程

一、趣味引入，激发兴趣

教学目标 采用绘制、拼贴的方法进行简单的装饰。培养学生折、剪、贴、画等动手能力。

3．体验联想、创意和成功的乐趣，懂得珍惜自己创作的劳动成果——作品。感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。培养学生敢想敢说，大胆创造的意识。体验造

4．培养学生像力和创造力及解决问题的能力。

引导学生观察发现玩具“会滚”的原理，并依次进行创作。合理选用废旧材料，



制作会滚动的小玩具。（出示课题）

培养学生自选材料、自筹材料、自制玩具的能力以及如何设计造型的方式。在“会

教学准备 易拉罐、纸碟、吸管、厚质纸、剪刀、双面胶、彩笔

修注栏 自主先学：说一

下册



同学们，老师很想知道，你们平时最喜欢什么样的玩具？能不能告诉老说学生课前准

师？那么，你们想知道老师小时候最喜欢什么样的玩具吗？（一个会滚动的备材料，孩子们人物造型玩具），能说出它与你们所玩的玩具有什么不同的地方？它又有什玩过哪些玩具，么特点？对了，我们只要动动脑筋，可以运用各种不同的废旧材料，自己制它们分别用什作出各种不同的会滚动的玩具。这节课，我们就一起来剪剪、贴贴、画画，么材质制作？

通过提问激发学生对学习本课兴趣。

二、合理选材，启发想像

1．出示不同材料，引导学生分析，启发大胆想象。

（1）老师这里有很多纸碟、吸管、厚质纸、彩纸，你们能不能帮老师



出出主意，看看这些材料可以做什么样的玩具？（指生回答）

1


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剩下的彩纸又可以用来做什么？

剪出外形，用双面胶粘贴在吸管表面，彩纸碎片装饰圆形纸碟。

2．课件演示范例，引导学生欣赏，拓宽想象空间。

（2）教师启发学生想象圆形的纸碟像什么？吸管又可以用来做什么？小组讨论：出示

不同的材料引

（3）教师依据学生想法，演示在两个圆形纸碟中间插入一根吸管进行发学生分析，启

连接，形成一个“车轮”，然后用彩笔在厚质纸上画出猴子的形象，用剪刀发大胆想像。1.

刚才我们的纸碟无法滚动，请



三、设计制作

可以用剪、贴、画等各种方法制作玩具。 大胆想象，构思巧妙，富有创意。 使每个学生能享受成功的快乐）。 四、展示“玩具”，总结评价

（l）请学生说一说，课本中，小朋友制作了哪些玩具，用了哪些材料？ 同学给老师出（2）你们桌上也有许多材料，请同学们动动脑筋，想一想，看看你们出主意，如何让

它滚动起来？通过边尝试、边

所带来的材料可以做些什么样的滚动玩具？（分组讨论）

1．根据学生所选材料，提问、启发、示范（教师和学生）讲解，得出：探究的教学方

式，与学生共同



介绍一下自己的玩具？说说你认为最成功的地方？ 步的每个学生，同时提出要求，促进发展。

2．我们给它取个名字，好吗？（引导学生将自己制作的玩具取名。） 找到解决滚动3．你们觉得是不是很有意思？是不是很想做呢？作业要求：合理选材，平衡的方法。



4．学生练习，教师适时展评指导（根据学生的能力，进行辅导帮助，

交流展示，质疑拓展：课件演示

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1．你觉得这些会滚的玩具中哪一个最有意思？为什么？谁愿意为大家范例，引导学生

欣赏，拓宽想像

2.如果再做一次，你准备在哪些地方进行改进？教师及时鼓励有点滴进空间。（1）请学

生说一说，课本

五、课堂小结，延伸活动：引导学生继续利用各种废旧材料进行创造粘贴活中，小朋友制作动，发挥学生潜能。 作业设计

2

了哪些玩具，用了哪些材料（2）教师让学生简

合理选材，大胆想象，构思巧妙，制作玩具。

单介绍每种滚动玩具的制作


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板书设

题目：会滚的玩具

计

方法。





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