如何提高农村小学生的写作能力

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《如何提高农村小学生的写作能力》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

如何提高农村小学生的写作能力

作者：傅梓鑫

来源：《大东方》2019年第10期

摘 要：与城市相比，农村小学的教学资源和环境相对落后，小学生的写作能力总体上相对较低。为解决这一难题，本文将从农村的现实环境入手，从培养农村小学生的写作热情、提高他们的观察能力、养成阅读习惯并进行科学的写作指导这三个方面分点阐述，以此提出合理有效的方法来提高农村小学生的写作能力。 关键词：农村小学;学生;写作能力

在小学语文教学中，作文教学一直是教学中的重难点，而在教学环境落后的农村，小学生的写作水平实在令人堪忧。与城市地区的学生相比，农村小学生的总体作文水平低下，学生写作态度差、作文无话可写、写作思路混乱等问题频繁暴露在在农村小学的作文教学中。想要提高农村小学生的写作能力，只有着眼于农村的教学与生活环境，将小学生的写作难题逐个击破，才能从根本上提升农村小学生整体的写作能力。 一、帮助农村小学生克服畏惧心理，培养写作的热情

在农村小学里，大部分学生对于写作都抱有厌烦的情绪，他们对写作毫无兴趣，也写不好作文，因此越来越害怕写作，导致他们对写作任务敬而远之，甚至厌倦恐惧。农村教师的教学观念没有更新，基本是以传统的单向讲授为主，没有双向的互动体验，这种陈旧而固定的模式会让学生感到乏味，集中不了注意力，长此以往，学生对写作的兴趣大幅降低也是意料之中的事情。众所周知，兴趣是最好的老师，如果能在课堂上调动学生的兴趣，培养出写作的热情，就能化被动的“要我写”观念转变成“我要写”的主观行为。

第一，可以将农村小学生当下关注的话题和热点适当引入课堂，作为写作课的引子或是例文主題，增加教学题材的丰富性和趣味性，调动农村小学生对写作的积极性。比如当下热映的动画片、某一首流行歌曲、某个明星偶像等等，适当在教学中穿插或进行互动，学生必定会很感兴趣，让他们觉得作文就在身边。当他们觉得写作并没有想象中那么可怕，就可以激发出他们写作和表达的欲望。

第二，可以将多媒体技术运用于作文教学中，可以使作文主题和教学不再模糊化和片面化，同时也可以很好地活跃课堂气氛，通过调动学生视觉、听觉等多种感官，增加农村小学生对课堂的注意力与互动的积极性，促进学生语言和思维发展。比如进行旅游主题的写作时，可以在课堂上播放世界各国介绍人文风情的动画片;或是利用flash游戏的形式介绍写作技巧;也可以将学生作文扫描到电脑，让其他学生上讲台实时批改等等。通过这样的方式引导农村小学生欣赏和点评，并广泛讨论，可以很好地提高学生写作的热情，保持写作动力。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/c4147e5e148884868762caaedd3383c4bb4cb464.html