导学案2：“和同为一家”

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第5课“和同为一家”



教学 目标

1记忆：唐太宗设都督府管理突厥；文成公主入藏；点苍山会盟。 2理解：唐朝时，我国境内的少数民族都与唐朝有密切的联系。 3分析：唐朝时出现“合同为一家”局面的原因。 重点 掌握唐与吐蕃的交往等史

实 教学 环节

自 自主预习 主

一、“天可汗”

教学内容 难点

分析“合同为一家”局面出现的原因

教学措施

预 1、唐朝之际北方少数民族中，漠南地区的_____势力最为强大。 习 ⌒ 指导 尝试 交流 ︶

2、唐太宗扫平东突厥后，在当地设立______ ，任用______进行管理，保留原有民族的_______与________。

3、天可汗含义：“可汗”是西北各部对君主的称呼。在唐朝开明政策的感召下西北各部首领纷纷来长安朝见唐朝皇帝，尊称唐太宗为“________”拥戴唐太宗为他们共同的君主。 二、松赞干布与文成公主

1、吐蕃居住在_________一带，是________的祖先。

2 、________ 是吐蕃历史上杰出的政治家。他做______-期间汉藏两族之间的有了很大的发展。他多次派使者去唐求婚， _________答应把_______ 嫁给他。

3、文成公主入藏的意义： 文成公主入藏带去许多工艺品、谷物___、____ 、以及_____ 、______、与________各种书籍，大大促进了吐蕃经济文化的发展与进步。后来，________又


接受唐朝授予他的______和_____。文成公主入藏，奠定了_______________ 。

4、唐中宗时，__________出嫁________ ，唐玄宗时尺带朱丹上表与唐“_______________”。 三、点苍山会盟

隋唐时期在今天 _________ 、分布着六个部落------- _____、南诏首领______ 、在唐朝的支持下，逐步统一了六诏，被唐玄宗封为__________。

教学 环节 交 流 展 示 ⌒ 任务 讨论 展示 ︶



合作交流：

1 唐太宗为什么能得到少数民族的拥戴？

2文成公主入藏有什么意义。

教学内容

教学措施

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