法约尔与泰勒的管理思想及其异同点简述

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泰勒法约尔韦伯思想的异同_法约尔与泰勒的管理

思想及其异同点简述



专业：行政管理姓名：薛义苗学号：2011104079 简述泰勒与法约尔的主要管理思想及其异同点

泰勒是美国古典管理学家，科学管理的创始人，被管理界誉为科学管理之父。在米德维尔工厂，他从一名学徒工开始，先后被提拔为车间管理员，技师，小组长，工长，设计室主任和总工程师。在这家工厂的经历使他了解工人们普遍怠工的原因，他感到缺乏有效的管理手段是提高生产率的严重障碍。为此，泰勒开始探索科学的管理方法和理论。泰勒科学管理的主要贡献：

1.首先采用实验方法研究管理问题，开创实证式管理研究先河 2.开创单个或局部工作流程的分析，是流程/过程管理学的鼻祖 3.率先提出经验管理法可以为科学管理法所代替，从而开拓了管理的视野

4.率先提出工作标准化思想，是标准化或基准化管理的创始人 5.首次将管理者和被管理者的工作区分开来，管理首次被审视为一门可研究的科学

6.首次提出管理转变必须考虑人性

泰勒的科学管理开创了西方古典管理理论的先河。在其正被传播之时，欧洲也出现了一批古典管理的代表人物及其理论，其中影响最大的首属法约尔及其一般管理理论。法约尔是管理理论的创始人,法约尔的管理偏重于公司的管理,弥补了泰勒科学管理的不足，他主要的管理思想：

1．从企业经营活动中提炼出管理活动。法约尔区别了经营和管理，认为这是两个不同的概念，管理包括在经营之中。通过对企业


全部活动的分析，将管理活动从经营职能中提炼出来，成为经营的第六项职能。进一步得出“管理是普遍的一种单独活动，有自己的一套知识体系，由各种职能构成，管理者通过完成各种职能来实现目标的一个过程。”他还分析了处于不同管理层次的管理者其各种能力的相对要求，随着企业由小到大、职位由低到高，管理能力在管理者必要能

力中的相对重要性不断增加，而其他诸如技术、商业、财务、安全、会计等能力的重要性则会相对下降。

2.倡导管理教育。法约尔认为管理能力可以通过教育来获得，“缺少管理教育”是由于“没有管理理论”，每一个管理者都按照他自己的方法、原则和个人的经验行事，但是谁也不曾设法使那些被人们接受的规则和经验变成普遍的管理理论。

3.提出五大管理职能。法约尔将管理活动分为计划、组织、指挥、协调和控制等五大管理职能，并进行了相应的分析和讨论。管理的五大职能并不是企业管理者个人的责任，它同企业经营的其它五大活动一样，是种分配于领导人与整个组织成员之间的工作。

4.提出十四项管理原则。劳动分工、权力与责任、纪律、统一指挥、统一领导、个人利益服从整体利益、人员报酬、集中、等级制度、秩序、公平、人员稳定、首创精神和团队精神。

泰勒与法约尔的管理思想都是古典管理思想的代表，都曾长期任职于重工业部门，在集中研究管理理论之前，两人都因技术研究和实验而出名；两人都被看作对于组织管理采取机械方法的代表，尽管这种看法是对他们理论分析和政策建立的一种简化；它们都是把提高生产效率，完成任务，履行职能，达到目标作为管理的出发点和落脚点，管理人员和工人都是为效率、任务而工作，为物质利欲而努力，“人”是“活机器”，“人”仅仅是追求利益的“经济人”；在“人”与“事”的选择上，都认为“事”是管理的重心，而对人的情感方面漠不关心。两者不同之处如下：

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