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小班语言小朋友爱清洁教案反思
活动目标：
1、初步理解诗歌内容并能根据诗歌内容大胆地用动作来进行表演。 2、教育幼儿必须搞一个快乐洁净、讲卫生的好孩子。 3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 4、讨厌并尝试编创故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 活动过程： 1、教学ppt 活动过程：
一、出具干净娃娃，缔造情景。
1、"你们喜欢这个小娃娃吗？"（教师此时引导幼儿说不喜欢，并能说出小娃娃很脏） 2、"那他哪里干净呀？"（如果幼儿无法观测出来全部，教师可以根据诗歌的顺序，给与幼儿适度地提示信息，例如--"你们看看他的手，他的鼻子等）
"呀，那他真的很脏了，都没有人和他玩了，老师也不要和他玩了，我们能不能给他想想办法，帮帮他呀？想想看，你有什么好办法。" 二、情景演出：好朋友去帮
1、师："你们的办法真好，可是这里有一群好朋友，它们也有好办法，我们来听听它们的办法好吗？你们看，谁来了？"
（1）教师出具小鸭头饰，问"小鸭怎么叫做的？"幼儿提问"嘎，嘎，嘎。" （2）教师出示小鸭头饰，问"小鸡怎么叫的？"幼儿回答"叽，叽，叽。" （3）教师出具小鸭头饰，问"小狗怎么叫做的？"幼儿提问"汪，汪，汪。" （4）教师出示小鸭头饰，问"小猫怎么叫的？"幼儿回答"喵，喵，喵。" 2、"它们都去帮忙大娃娃的忙碌了。"教师此时读儿歌： "小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。"（教师把小娃娃的指甲剪掉） "小鸡叫做，叽叽叽，叫做我擦拭鼻涕。"（教师把小娃娃的鼻涕盖住）
"小狗叫，汪汪汪，叫我换衣裳。"（教师把脏衣服撕下，贴上干净的衣服） "小猫叫做，喵喵喵，叫做我把脸洗脸。"（教师把小娃娃的脸用烫毛巾擦干净） 3、"呀，你们看，小娃娃怎么样了？你们喜欢小娃娃吗？老师也很喜欢他，真是个干净的宝宝，我们一起来夸夸他吧，'小朋友，爱清洁，人人都欢喜。'" 三、 完备地观赏诗歌
1、师："老师把刚才发生的事编成了一首儿歌，儿歌的题目叫做《小朋友爱清洁》，我们一起来念念题目吧。"
2、"现在老师来念一次儿歌，恳请你们跟老师一起搞动作，有些怀念的小朋友可以跟著老师一起读。"
3、教师完整地念儿歌一次，边念边做动作，有动作的地方语速稍慢，方便幼儿跟做动作。
儿歌--小朋友快乐洁净
小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。（教师做剪指甲的动作） 小鸡叫做，叽叽叽，叫做我擦拭鼻涕。（教师搞擦拭鼻涕的动作） 小狗叫，汪汪汪，叫我换衣裳。（教师做换衣服的动作） 小猫叫做，喵喵喵，叫做我把脸洗脸。（教师搞洗头的动作） 小朋友，爱清洁，（教师伸出大拇指） 人人都愁。（教师搞两手交叉拍肩状） 附：儿歌--小朋友爱清洁
小鸭叫做，嘎嘎嘎，叫做我剪指甲。 小鸡叫，叽叽叽，叫我擦鼻涕。 小狗叫做，汪汪汪，叫做我再加衣裳。 小猫叫，喵喵喵，叫我把脸洗。 小朋友，快乐洁净，人人都愁。 活动反思：
本文来源：https://www.wddqxz.cn/cbd7e9d5bad528ea81c758f5f61fb7360b4c2bbc.html
2023-11-21
