初三数学线上教学工作总结

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初三下学期数学线上教学工作总结

苏向光

2020年，一场突如其来的疫情让我们每个人都措手不及。本学期，受新冠病毒的影响开学复课遥遥无期，我们本着“停课不停学”的宗旨，既要防控病毒，又要组织学生线上学习。现将我任教初三（2、3）班数学学科授课及学习情况总结如下： 一、教学手段

1、要求学生先进行自学，认真完成课本内容。

2、学生进行线上学习，观看老师精心挑选的优质网课。 3、学生完成相关作业，教师批改后在进行针对性的讲解。 二、学生状态

有个别学生因不可抗因素（如:信号若、没有手机等）无法参加线上学习，能参加线上学习的又分两种情况。 （1）有家长监督，自律性较强的学生，学习效果不错。 （2）没有家长监督，自律性较差的学生，学习效果很差。

三、教学效果

面对新的教学方式，学生重视程度不够，这就造成学生的学习状态不好，两极分化严重。线上学习的效果很大程度上受学生自控能力强弱影响，如果学生自控能力差，又没有家长监督，学习效果可想而知。


四、线上教学存在的问题

1、课堂效果会打折扣。因为不是面对面教学，教学过程缺乏学生参与、互动，教师对学生的实际情况不能充分了解。

2、作业完成情况不理想，很多学生敷衍了事，抄作业现象比较严重，甚至有的学生根本就不写作业。 3、不方便与学生交流沟通，学生存在的困惑不能及时得到解决，学生理解能力参差不齐，收效天差地别。

总之，这场突如其来的疫情，让我们认识到“好的学习习惯”是多么重要，自律的同学会越来越优秀，不自律的同学，各种弄虚作假，只会被远远甩在身后。通过半年的线上教学，我认识到自己还有很多不足之处，还有很大的进步空间。只有把“线上、线下”教学很好地结合起来，互相取长补短，才能与时俱进适应新时代的要求。

2020年7月6日

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