《夜宿山寺》教学设计

2022-12-19 04:16:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《夜宿山寺》教学设计

《夜宿山寺》教学设计

《夜宿山寺》是李白的一首纪游写景短诗。本文特意为大家收集了《夜宿山寺》教学设计，希望大家喜欢！ 1、认识四个生字，会写两个生字。 2朗读古诗，初步了解古诗的大概意思。 3、朗读古诗，并能背诵。 1、看课件。 2、写字卡片。 1、看看、说说。

（1）故事引入，创设情境，使学生初步感知诗意。（2）观察交流，你觉得山寺怎么样？（3）揭示课题，学生读题，说题意。（4）播放课文朗读录音。 2、拼拼、读读。

（1）自由的拼读音节，试读古诗，把不认识的字圈出来。（2）提出不认识的字请同桌想方法帮你解决。（3）指名试读古诗。（4）互帮互学，同桌拼读。（5）请一组同桌读，读后评价。（6）齐读古诗，要求读准确。 3、认认、写写。（1）课件出示生字。

（2）指名读。你是怎么认识这些生字宝宝的？（3）生字去掉音节后，怎指名读。

（4）指名带读。（5）齐读生字。

（6）你有什么好方法记住这些生字的样子？（7）同桌先说，后指名汇报。（8）游戏——《猜字谜》。（9）齐读古诗。要求读流利。

（10）学习生词，学生读生词，用生词组词。（11）利用课件指导书写“危”、“尺”。 4、读读、议议。

（1）再读古诗，边读边想：你读懂了什么？（2）学生讨论后汇报。

（3）你能用一个字来形容诗中所描写的楼吗？（4）指导读出感情，读出节奏。（5）学生自由体会读。

（6）学生个人比赛读，小组比赛读。（7）齐声朗读古诗，要求读出感情。 5、背背、赛赛。（1）创设情境。（2）指名试背古诗。（3）自由背。

（4）比赛背——看谁记性好。（5）除了这首诗，你还能背哪些诗？（6）比赛背——看谁能当小诗人。夜宿山寺楼高