小班优质语言教案《铃儿响叮当》含反思

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小班优质语言教案《铃儿响叮当》含反思



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活动名称：铃儿响叮当（儿歌） 活动目标：

1、尝试分辨出日常生活中各种不同的铃声，知道其用途，初步发挥幼儿合理的想像能力。

2、欣赏并初步学习儿歌"铃儿响叮当"。 3、能分析故事情节，培养想象力。

4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 活动准备：课件（各种铃声）小图片。 活动过程：

一、倾听铃声，导入活动 1、媒体展示（闹钟），引起兴趣。

2、师：听听这是什么声音？它可能会告诉我们什么事情呢？ 二、想想讲讲，经验交流

1、提问：在平时的生活中，你听到过哪些铃声？它有什么用呢？（提示：会告诉我们什么？）

2、幼儿根据自己的生活经验讲述。

3、讨论：如果没有这些铃声行不行？为什么？ 三、欣赏儿歌，学习朗诵 1、师示范朗诵儿歌。

问：你听到儿歌中有哪些铃声？ 2、幼儿跟老师一起朗诵儿歌。 3、幼儿跟老师一起表演儿歌。 活动反思：

活动内容浅显易懂，符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动

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画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。 小班优质语言教案《铃儿响叮当》含反思这篇文章共1334字。

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