学生综合素质发展评价表

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学生综合素质发展评价表



一二评价等级 级级

坐坐 A B C D 标 标

1、有国家和民族意识，自觉维护国家尊严,自觉关心爱国家大事和社会生活；熟悉五旗图案、含义，尊敬五国旗、国徽等国家标志；认真参加每周升旗仪式，升国



守旗、奏国歌时自觉肃立、行队礼、唱国歌。认真学习法 民族历史知识，主动积极参加民族精神代代传的各种

教育活动，自觉学习和弘扬民族精神。

2、能自觉以《中学生行为规范》为言行准则，有很强的文明自律意识和水平,能自觉遵守各项校纪校规,



自觉遵守和维护课堂纪律,充分利用时间，自习效率诚高。

实3、自觉遵守社会公德和七不规范，自觉遵守相关青

守少年法律法规，自觉抵制有背社会公德的现象和行 信 为。

4、待人真诚、做事踏实，作风淳朴，凡事能做到实

事求是、敢说真话；守信守时，言行一致，自觉履行 道

自己的承诺，答应别人的事能说到做到。 德品关

5、有强烈的集体荣誉感，热心组织或积极参加校、质 心

班、队集体活动；主动承担各种为集体服务的工作； 集

自觉认真履行对班级集体的义务。 体

保6、有一定的环保知识，较强的环保意识，自觉爱绿护护绿，积极参加各种环保教育活动；以校为荣，自觉



环保护学校公共财物，维护校园环境卫生，能自觉制止境 损害公物和环境的行为。

责7、对待学习有很强的责任感，对自己的行为勇于独任立承担责任，对错误勇于自觉反思和纠正；能主动承



意担或认真完成各种任务，勇于克服困难，碰到矛盾擅识 长首先从自身找责任。

尊8、有良好的礼仪习惯、热情大方。在学校尊敬老敬师，见到老师主动行礼问好，自觉虚心接受老师教



长导；在家尊敬父母长辈，孝敬体谅并主动关心父母长辈 辈，能自觉承担力所能及的家务劳动。

公自9、有很强的独立人格意识和自我评价水平，不人云民尊亦云；好学上进，有强烈的进取心；有很强的正义感



素自和是非判断水平，能够自觉约束自己的行为，自控水养 律 平强。


热

10、富有爱心、乐于助人，劳动观点强，在学校和班心

级组织的各种公益劳动和校外社会实践、等志愿者公 公

益服务活动中表现突出。 益 礼

11、待人接物讲文明懂礼貌、态度和蔼；尊重老师，貌

与同学真诚友爱相处；讲话注意对象与场合，习惯使 待

用“好、早、对不起、报告”等礼貌用语。 人 学

习12、有强烈的好奇心和求知欲，学习目标明确，态度



兴主动积极，学习兴趣广泛持久。 趣 学

13、有持久良好的学习习惯，形成了自己比较成熟富习

有特点的学习方法，能够根据学科特点和自己的学习 方

实际实行科学高效的学习。 法 计

14、有明确的学习目标和学习计划；擅长在学习中反划

思总结，明确自己学习中存有的问题，能够有针对性 学反

的改进措施。 习思 水独

15、有较强的自主学习和探究的水平和刻苦钻研的精平 立

神；思维活跃，擅长发现问题、提出问题，有较强的 探

独立思考和解决的水平。 究

团16、有较强的团队精神和组织协调水平，能主动热情队地与他人合作共事，能虚心接纳他人的建议。在班



精级、小队等集体生活中，擅长组织和团结同学，共同神 为实现集体目标付出努力。 沟

17、为人热情大方，有很强的人际交往水平，擅长与通

他人主动实行沟通和交流，尊重并理解别人。心胸开与 阔，个性开朗，乐于主动与同伴探讨问题并分享学习交分

成果。 流

享 与体 合18、有良好的身体素质和心理素质，精力充沛，热爱质

作 体育运动，参加学校运动队，认真上好体育课，体煅与 各项成绩优良。乐观自信，擅长自我调节，勇于面对健

挫折、克服困难。 康 健

运 19、坚持锻炼身体，参加体育活动，注意饮食健康、康

动 不挑食，讲究卫生习惯，按时作息，生活有规律，无 生

与 不良嗜好和陋习。 活

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