背起行囊走四方 (2)

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背起行囊走四方



——家乡风景游

一、教学目标：

1.知识与技能：能够自己回家去拍摄家乡最美风景；能够用口头语言表述自己所拍美景内容；能够运用已学过的游记知识来写一篇游览家乡美景的游记；能够向外界来推介家乡美景，学习写一篇导游词。

2.过程与方法：利用放星期回家的时间利用手机去拍摄家乡的美景，并用QQ传到班级QQ群，利用在第六单元学习的游记知识学习写一篇游记和推介家乡美景的游记，到校后利用课余时间在班上进行交流。

3情感态度与价值观：培养学生能够用自己的双眼去发现美景和热爱自然的精神，培养学生热爱家乡的精神。 二、教学重难点：

重点：用自己语言介绍家乡美景图片。 难点：写家乡游记及导游词。 三、学情分析：

我所任教的801班学生基础中等偏上，语文基础积累不很厚，学生动手能力较强，但是组织能力和口头表达能力很欠缺。 四、教学准备：

1.学生回家拍摄家乡美景。

2.学生回家实地踏游家乡，并写出游记。

3.学生上网查阅导游词的写法并写出推介家乡风景的导游词。


4.教师制作PPT，搜集网络资料。 五、教学过程： （一）教师导入 （二）师生互动

1.美景图片欣

老师对自己所拍美景图片作介绍。 2.家乡美景分享

（1）学们在小组内介绍自己所拍的美景图片。 （2）学代表上台介绍自己的图片内容。 （3）介绍又一家乡美景奇观。 3. 游记分享

（1）同学在小组内分享家乡美景游记。 （2）小组推荐代表上台分享游记作品。 （3）家乡美景游记网络作品欣赏。 4. 我是小导游

（1）请为家乡美景写一段导游词。 （2）小组内分享导游词。

（3）小组代表级全班同学分享导游词。

六、作业

修改自己的游记作品和导游词，并粘贴在学习园地里。

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