刘长卿《移使鄂州次岘阳馆怀旧居》“多惭恩未报,敢问路何长”古诗词阅读理解

2023-01-02 10:06:25 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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刘长卿《移使鄂州次岘阳馆怀旧居》“多惭恩未报，敢问路何长”古诗词阅读理解

古代诗歌阅读，阅读下面这首唐诗，完成下面习题。

移使鄂州次岘阳馆怀旧居

刘长卿

多惭恩未报，敢问路何长。万里通秋雁，千峰共夕阳。旧游成远道，此去更违乡。草露深山里，朝朝落客裳。

【注】唐代宗大历七年左右，诗人刘长卿结束了十年多闲居流寓生涯，以监察御史、检校祠部员外郎为转运使判官，知淮西鄂岳转运留后。鄂州，在今湖北省鄂城县，是转运使署所在地。

（1）颔联“千峰共夕阳”中“共”字用得巧，试做赏析。（2）尾联表现了诗人怎样的思想感情？请简要分析。【答案】

（1）“共”有“一同、一起”之意，千峰一同在夕阳照耀下，呈现出色彩艳丽、气象万千之态，宛如一幅色彩鲜明的夕阳秋峰图，透露出诗人旅途孤单、只能跟千峰共赏夕阳的孤寂之情。

（2）表现了诗人对旅途跋涉劳顿的慨叹，对日后仕途坎坷的忧虑。诗人寓情于景（借景抒情），借旅途山远草深、露重湿衣的清冷秋景来抒发孤独、惆怅的心情。【解析】

（1）夕阳照耀在千峰之上，发出灿烂的光彩。秋日傍晚景色，有色彩艳丽、气象万千之态，宛如色彩鲜明的画卷。 “共”字用得巧，写出了千峰同在夕阳照耀下的姿态，韵味悠长。“千峰共夕阳”句，这里的“千峰共夕阳”，透露着旅途孤寂，只能跟千峰共赏夕阳之意。

（2）末联重道旅况，回应首联的“路何长”。诗人虽然说的是旅途跋涉的风霜劳顿，读者却可从中读出诗人回忆十数年的宦途，设想未来时的怅惆与踯躅。“敢问路何长”是这首诗的情感主线，诗人于其中融注了封建社会中一个有吏干而敢于刚而犯上的正直知识分子的忧虑和愤慨。

点睛：本题第一个小题都是考查的诗歌中的炼字，这类题的考查方向通常为：1. 对关键词语的品味（含义及表达作用）；2. 对关键诗句的理解（含义、色彩、情味、效果等）；3、

当题干要求品评某一个字眼的艺术效果时，就是考析诗眼或析炼字。诗眼，一般是动词或形容词。析诗眼就是抓诗句中最精练传神的动词或形容词品味，看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上起的作用。炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意；析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的效果。 4. 对语言风格的概括（格调、色彩、境界、情味等）；一般的解题格式为：品味关键词句：含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感) 。解答此类题目的答题要领：炼字类答题：提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？或与其它某字比较提出优劣问题。解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

本题第二小题考查诗歌的情感。在考场上，题量大，时间紧，如何才能快速的理解诗歌的思想感情呢？可以从以下几个方面来切入：一、从题目。标题是文章的眼睛。许多古代诗歌，标题对文中的内容就有很明显的提示总括作用。二、从序言。有的序。三、从诗人交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内容也是至关重要的，因而不能忽视。。三、从诗人。要知人论世。四、从诗句，这是最重要的依据。从全诗的角度理解诗中所写之事，运用的意象，描写的画面，所写的典故，以及直接抒情的词句来考虑。